今天我打开学习强国，在慕课里有幸，认真的聆听的孙云晓大师主讲的《习惯决定孩子的命运》。受益无穷，深深打动了我的心。
日本的教育家说过，家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，父母最重要的工作就培养孩子的好习惯。好的习惯不是号召出来的，不是唠叨出来的，是训练出来的。
俗话说，训子千遍，不如培养一个好习惯。习惯主要是一种行为。我也经常听我的家长给我说，刘老师，我家那孩子，就是不好好学习，放学不写作业，刘老师，孩子交给你，我们放心，你给我们好好管管吧，我们也没办法。我就给家长们说，那得你们配合。你们的孩子放学家庭作业不写，也不是一天两天了，好多天了，甚至有二年了，很难改。我说，你们要监督孩子，重复21天就会成为一个初步习惯，重复90天就会成为一个稳定的习惯。
孙教授说，第一点要提高认识，引导孩子产生兴趣，引导孩子对习惯的培养。第二点，明确行为习惯的具体规范。中国历史上有很多教育财富。比如，弟子规里“岀必告，反必面”，离开家一定告诉父母你去了哪里，回到家里一定勺一家长打召乎，你回来了。家长要以身作则，在生活细节上一一程现孩子面前。三点是要坚持不懈的训练。由被动变主动，要及时评估和奖惩才有效。
我们有个学生杨映冉，行为习惯就很差，比如上课自已经常用自己的双手对打。打游戏，说话，偷喝别人牛奶。我找他谈话说，你如果，在一个周之内上课被老师点名批评的次数变少，你就找领报喜单一份，给家长报喜，说你本周有进步。如果次数多，就回家反省一天。现在这个学生虽然还有毛病，但犯错的次数正在变少。
图片发自简书App
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最后，培养孩子有好习惯，还应该先培养孩子爱心开始。良好的习惯，要有行为训练，科学的教育法，最终才会见效。
