今天给大家推荐一部电影，《放牛班的春天》，影片是2004年拍的，但在2020年才看，时隔16年，年代感丝毫没有影响它的深度。在没看之前，就知道它的评分很高，下午我把电影看完了，忍不住分享给你们，虽然是讲教育方法，但是我觉得对我们的启发很大，在教科书的教育世界，我们仍然要保留热爱。
1948年，失业的音乐老师马修被指派去一所管教学校当学监，刚进门第一天，他就目睹了这些“再教育”孩子的无法无天，校长的残酷，手段的严厉。但是他坚信希望是可以坚持出来的，他可以改变现状，于是他教孩子们学音乐，用仁慈和宽容感化了管教人员以及无法无天的孩子。为这些孩子打开了新的人生。
这个电影的内容和名字真的吻合，放牛班是不安分学生的总称，而春天就是他们新的人生。
马修进入学校的第一天，就被迫点一个学生关禁闭，因为这个孩子恶作剧用墨水瓶把管教员的眼睛砸伤，马修老师知道谁是罪魁祸首但是他没有选择把孩子交给冷酷的校长，
而是和他约定。让这孩子去照顾管教员。管教员也因此很感激，说道：你并不是无药可救，其实你是个好孩子。虽然是一句平常的话，但是却让这个嚣张跋扈的孩子沉默了。
这个方式不论是父母还是老师都做的很少的，大家都提倡谁的错谁担，但是如果我们可以达到比这个更好的效果为什么还要死守那些道德规则呢？弥补错误比粗暴的惩罚更有效果。
回想我在高中的时候，总有一些老师不喜欢的“坏孩子”，他们按时的迟到，不定时的打架，抽烟，但是被发现之后结果是什么呢？被罚站不准上课，被老师打，被通知家长，最后家长再打骂。
这一系列的打骂教育让孩子根本没有意识到要改错，只会增加犯错几率。甚至长久打骂教育会让学生麻木，他只知道这个行为被人不允许，我们从不肯问问他们为什么抽烟打架，也不肯平和的让学生有弥补的机会。
池塘畔底里的孩子们有很多是因为父母的原因才会成了“顽劣儿童”，他们渴望父母的爱，渴望父母的关注，可是父母总是以为给了吃给了穿就够了，对于一个孩子来说，他想要的只是有人陪伴，有人关注，有人理解。所以他们想发设发的寻求关注。
在《被讨厌的勇气里》有一个例子：一个各方面都很成功的人选择不与外界接触，把自己关在小屋子里，从不出门，我们想想他是因为心情不好？还是因为没钱？其实他是因为极度想要用这种方式求得父母的关心，其实对于很多问题儿童，只要父母，老师多一点关注，真的不会有坏孩子。
想想我们作为最前线的教师，接受什么样的教育理念，不断反思，不断提升，对待孩子时那不经意间的举动和言语，甚至是一个回眸，都会给孩子清澈并且平静的内心掀起巨大的涟漪，所以无论何时何地，我们都要用最严格规则来要求自己，都要用最严谨，最谨慎的态度来对待他们，要知道，失之毫厘差之千里。
所幸我们的学生大多都是生活在爱的课堂里的，鼓励式教育真的不是鸡汤，因为当看到在课堂上，平时不怎么回答问题的孩子，被老师叫到，给他一个大大的表扬，他会开心一整节课的笑脸，他会加倍的听课的认真劲，他会回家给扬起自豪的头颅给爸爸妈妈说“今天我被表扬了”……这些反馈也是带给了我动力，让我去热爱每个孩子。
对孩子的教育，要有信托精神，知道他现在不行，但要相信他未来能行。对于不自信的孩子，还能给与他信任的托付，这是多么伟大的一件事啊。试想着若自己是班里纪律最差的人，突然被老师指名来担当纪律委员，你是否也在受宠若惊的情况下，而开始深信自己是个好学生呢？
当然，里面的主人公马修老师不光有爱，他还和学生之间有着融洽的师生关系，他幽默，了解学生。我们也是这样，只有知道当下的孩子最喜欢的互动方式是什么？最吸引他们的是什么？然后我们达到制高点，从而让学生佩服我们，信服我们说的话。
疫情期间的老师们，也用了当下最流行的直播，各个当起了主播，相信是每个老师的第一次。为了吸引孩子，说起了最流行的主播语言，为了不让孩子落下课，每天都在群里讲题，甚至还能听到老师孩子的哭闹声……可能会有些人对民办学校的老师不屑一顾，但每一位民办学校老师的心都是滚烫的。
教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。一个不平凡的马修老师用自己人性的真实和光芒，温暖了整个放牛班的孩子。
