前段时间，我让学生写写自己的烦恼。我想六年级的学生的烦恼多来自于学习，因为马上就要面临毕业考试了吗？
但让我没有想到的是，全班只有五分之一的学生因感觉学习有困难而感觉烦恼。有一部分学生的烦恼来自己同学之间的小矛盾，各别学生应不知怎么处理和同学的关系而苦恼，甚至失眠；有将近10个同学因感觉生活的无聊而烦恼。有个别学生因自己生活在单亲家庭或重组家庭中，事事的不如意而烦恼。
我每天看到的都是孩子们嘻嘻哈哈，高兴的玩耍，我认为多数孩子是快乐的，很少从孩子的角度出发去关注他们学习、生活中烦恼。
面对学生的烦恼，我深知自己对学生了解的太少。
作为一名老师，关注学生最多的就是学生的成绩，而很少关注学生的烦恼，关注学生心灵的成长，这是我的失职。
小亮同学的爸爸常年不回家，一回家就和妈妈吵架。这让小亮同学很是苦恼，甚至害怕爸爸回家。但爸爸不回家小亮又非常想念爸爸，小亮很矛盾，很苦恼，不知如何是好。孩子本没有错，但不和谐的家庭关系，既影响孩子的成长，又影响孩子的学习，孩子变成了最大的受害者，而我们的父母还哄然不知。
晶晶同学的家庭是重组家庭，本来不知怎么处理自己和继母的关系让晶晶同学很苦恼，但姐姐的出嫁了让晶晶感觉没了依靠，又多了一份烦恼。重组家庭的孩子内心是最脆弱的，需要精心的呵护。但父母有时竟忘记了自己的初衷，有意无意伤害着还在幼小的心灵。
欣欣同学的烦恼是，自己的好朋友丽丽要抄自己的作业，欣欣没有让丽丽抄，结果丽丽再也不理欣欣了。欣欣认为让丽丽抄作业不是在帮助丽丽，而是在害丽丽。但丽丽不理解，对此欣欣同学感觉很苦恼，有时看见丽丽在抄别人的作业，心理很着急，但又不知怎么办，有时晚上还因此事而失眠。欣欣能明白事情的对与错，但好友丽丽却不明白，还眼睁睁地看着自己的好友往火坑里跳却无能为力。这样的朋友是否值得结交还值得思考。
成年人有时感觉生活、工作挺无聊，这我也能理解。但一个孩子对自己的学习、生活感觉到无聊这让我很是吃惊。从同学们的文章中得知，有9个同学感觉学习生活没意思、无聊，天天都是老三样。吃了学习、就是吃饭、睡觉，就是偶尔看看电视。单点乏味的生活，让孩子们失去生活的激情，失去了对未来生活的渴望。孩子们很迷茫。这不能不让我们反思我的家庭教育、学校教育出了问题。
读着孩子们的烦恼，我发现我的学生让我既熟悉又陌生。熟悉的面孔，不为人知的烦恼。
我们常说，成人的世界不易，其实孩子的世界更不容易。成人面对烦恼时还可以借酒消愁，找人倾诉，还可以自我调节，寻求心理安慰。但孩子面对自己的烦恼，有时找不到解决的办法，又不能和别人诉说，就只能藏在心理，独自承受。
