我的正面管教日记
忙，是我生活的主旋律。
谁不忙呢？！
每个生活在城市里的人，谁不是奋力拼搏，想要得到更好，成为更好。
忙是都市生活的常态。
我用于对抗过快生活节奏的方式就是做减法。我减掉了很多的朋友聚会，增加了许多和孩子闲聊的花园时光。 我减掉了很多培训课程的学习，试着用看书的静僻时光和自己独处。
可是工作依然忙，我们的小事业正在蓬勃发展，太多繁杂的事情需要持续保持高度的责任心，随时随地地完成工作。
我是个要强的人。但如今必须要承认，人的精力是有限的，把生活的重心放在哪里，其他地方就容易忽略。
在我的时间分配里，排名第一的是工作，第二是孩子。
但是，在陪伴孩子的有限时间里，我更加注重的是陪，陪聊天，陪唠嗑，陪发呆，陪胡来。
我想让他们体味到的是不被束缚的天马行空，以及畅所欲言的表达。
不过我可能忽略了一点：学习。
我深以为学习不是最重要的。
情绪的被接纳和看见最重要。
我曾经是个敏感的小姑娘。 有很多瞬间迸发的情绪和感受，没有出口，就很难受。
所以我从小爱写字，不是为了写出多么高分的作文，其实就是把写作当成情绪的出口。小时候很自卑，因为在同龄人里我显得不善言辞多愁善感。现在对心理学的深入学习让我明白，这可能是一种天性，每一种天性都有无限的好处，放大它就会受益。比如，我小学就能随手写几千字，于是现在，写字对我来说很轻松。
我记得小时候我妈妈常说：“怎么那么多愁善感！不要那么多愁善感呀！”
我忘了妈妈为什么这么说。 而现在我的女儿，有时会钻到我的怀里说：“妈妈，我不知道为什么这会儿我特别想哭。”
我脑海里立刻蹦出这四个字：多愁善感。
那种感同身受的冲击瞬间淹没我。
这个小姑娘，她虽然比小时候的我，善于交际多了，同时她依然有像我的那一面，脆弱、敏感，无缘无故的想哭。
我期望自己可以更多的接纳她的那份情绪。
如果她展露善于交际的那一面，就看着她肆意张扬；如果她突然多愁善感，那就给她怀抱可以胡乱哭泣。
她可以快乐地学习，但不用刻意的学习。
我深以为事情就可以这样发展。就算上周她拿回了分数很低的数学月考卷，我也乐呵呵的聊着其他。
我听出来她考的低很失落，不过只是问了问她，感觉是什么原因？
她说没检查，会的题都错了。
我表扬了她善于发现，然后再没有多说什么。
直到，清明长假的最后一天。
我们玩够闹够，回家休息，我让她把作业拿出来检查。
语文作业没有理解题意，写错了。
数学作业不在书包里，找不到了。
英语作业没有记录，他居然不知道还有英语作业。
我毫无征兆的，火了。
命令她立刻去找数学作业。她说在姥姥家，于是立刻去拿。
结果，拿回来的数学作业，压根不是老师布置的作业！
即便是她去姥姥家拿作业那半小时左右的时间，我也没能让自己冷静下来。
我坐下来认真检查她的作业，发现错漏非常非常的多，越看越生气。再看到她拿回来驴唇不对马嘴的数学练习册，我就像一座活火山似的爆发了。
我撕掉了她的语文作业。
扔掉了她的数学练习册。
让她罚站。
向开了马达似的使劲批评她。
这一刻什么情绪什么方法我全都忘光了，任凭她哭的像个泪人，小鹿一样慌乱不知所措。
弟弟吓得躲在房间里，探头偷偷的看看我们，又缩回房子里。我咆哮的声音怕是太大了，我都听见隔壁家奶奶开门的声音，安静了一会儿，又关上了。
我没法安静下来，可我想我必须安静下来。
我让她立刻马上去完成所有没完成的作业，然后翻出她的练习册，发现她对待作业不认真已经不是一天两天了，很多天的作业都没有批改过。
好吧，是我没有批改。
我有很久没有管过她的作业了。 我一页一页的找错误，一页一页的画着红叉叉，看着她抽泣着趴在桌子上补作业，真的觉得很无助。
我还以为，她是按部就班的完成着作业，我还以为她不会的都会自己弄明白。
好吧，我太高估一个孩子的自觉性了。
这是态度问题。
这是数学月考分数低的直接原因吧。
作业都没有认真完成，怎么可能学好所有的题型呢？
当我开始思考时，其实情绪已经停顿了下来。 必须承认，这里不都是孩子的错。 我是有责任的。
我以相信孩子的名义疏忽了自己应该付出的检查督促义务。只强调了自觉，没做好自觉背后的引导工作。 即使是我自己，也有懒惰懈怠，需要伙伴督促的时候，何况一个7岁的孩子。
接纳情绪固然重要，习惯的养成也很重要啊！
呵呵，我突然觉得很好笑。
我是一个讲授效率工具和心理建设的老师。 面对自己的孩子，大部分时间，我可以做到平和和接纳，但遇到问题时，心理防线依然崩溃了，而孩子犯的错误，又实实在在是一个效率问题。
这是一记警钟啊！
小时候听过一个笑话，说物理老师的孩子物理学不好。数学老师的孩子数学学不好。以前真的当笑话。 我想，之所以不好，是因为老师的要求要么太高，要么太低。
可是适度最重要。
我对孩子的学习要求不高，这份不高可能让孩子也感受到了不知所措，甚至她考试没考好，失落的时候，我都只关注到了情绪，而没去关注成绩本身。
我觉得总会好的。
可是这个总会好，应该建立在每日精进的基础上，而不是放任不管的基础上。
所有的成绩都离不开行动。
那么，come down！
开始，行动！
