今天听雅丽老师的直播，妈妈说起了孩子学习成绩的问题，孩子在理科方面用用劲，理科成绩就会提升很多，在文科方面用用劲，文科就会提升很多，但是为什么不能各科都网上提一些呢？
答：孩子上高二了，本来自己的压力就很大，你没有给到他稳定的环境和情绪，反而给到的是对成绩的焦虑，为了满足你对理科的焦虑，他坐下来学学理科，文科下降了，为了不让你焦虑，他有坐下来学学文科，在这个过程中，是因为外因来促进他的，不是因为他自己想获得更好的成绩。从另一个层面来说，孩子的学习能力很强，对吧，只要肯静下来学，成绩就能很快提高。为什么看不到这一点，而要纠结孩子的成绩呢。
在接下来的对话中，家长说其实是自己曾经有情感双相障碍，好久没有复发，但可能现在焦虑孩子的成绩，加上家庭的事情，他感觉可能病情又反复。于是去医院治疗。 由此我们可以了解到，很多时候不是孩子出了问题，是我们出了问题，是我们对孩子有期望，让孩子按照我们的意愿来行事，如果孩子不按照我们的来，我们就会觉得孩子不懂事，叛逆，我们要么生气，要么批评孩子，开始说教。
更多的时候需要我们安静下来，先把自己做好然后来影响他，而不是说教。
