大家好，很幸运能用这篇文章与你相遇，而对于我来说这不仅是与书友们的一次偶遇，一场灵魂的碰撞，同时还是我学习南京工业大学张淑娟老师《大学生思维与元认知》课程的第一篇作业及文章。希望阅读这篇文章的你能从中受益，也希望你能与我分享你的学习方式和生活经验。那事不宜迟，开始我这次学习经历的分享。
（1）我学到了哪个知识点？（作答要求：选一个我们课程中你认为最重要的知识点，详细展示，并标明出处）
你有过完整的学习历程吗？ （你的学习过程是否有以下四个领域吗？）
1.动机领域 2.认知领域 3.情景领域 4.行为领域
（2）我是怎样用它的?
1.动机领域：
现在已经大一学习的下半学期，对于我以及大部分考生都已将英语四级稳稳拿下，那么报考英语六级是否又有必要？有。在当今就业情况如此严峻复杂的情况下，无论是本科出身还是研究生出身，各种证书对于企业来说还是具有相当的参考价值的。因此，从现实情况来讲，报考英语六级是非常有必要的。另一个层面是自我提升，报考英语六级这其中学习英语的过程可能带来是更多学习其他学科的便利，例如查询英文的专业文献。这便是我报考及其学习英语六级的动机。动机决定了你是否想学的根本原因，在犹豫不决时不如狠下心直接动手或许你会有更多的思考。
2.认知领域：
说我完我的动机，接下来是考虑该如何拿下英语六级。
首先，我的英语水平如何。这很重要，对自己的现状进行分析思考，这是必要的，但绝不能花上大量的时间精力。我用了两分钟时间思考了第一个问题，我的英语的相对水平如何，而不是水平如何，因为考试是一种竞争，对于自身实力的考量应该以相对来讨论。我的四级成绩500分出头，可以说是超及格线不少，但称不上优异。再与我周围的人，比如同班同学，一半是4开头，还有少部分人超过550分，因此我的成绩还是不错的。但是我又想到一个问题，报考六级的人会是什么分段，可以想象500以下的人肯定会有很多人放弃，因为这些人中有只是为了达成毕业条件，另一些便是对于自身英语实力非常不自信的人。最终我得出结论：想考六级，我的英语实力在报考学生属于中等偏下，想要成功通过是需要付出一定努力的。
3.情景领域
接下来就是付诸行动的时候，我目前是分成了两个部分。
一是积累部分
六级与四级不一样是需要积累大量的词汇的。我发现自身的能力还不足以进行真题试卷这样的综合练习，很大一部分原因来自词汇量。（这一点是我在做了一份六级试卷自我测试发现的，不妨可以试试）因此，我目前的习惯是每天睡前（我是11点半）背40个单词（不一定求多，根据自身条件来定）当然除了这40个单词，还有就是对昨天的单词再次进行复习。
二是练习部分
我的计划是词汇量到达一半时便可以付诸行动。具体就是一天一份试卷，同样不求多，更多的是对自己所学的知识进行巩固检测，最最重要的是练习手感。当前还未实施，目前还在第一部分的初期，欢迎将来目睹我的积累成果，见证我下一部分的计划实施。
4.行为领域
11点半（因为大部分人已经上床，不会有很大声音影响，能更好地记单词）我使用手机app百词斩，记背了40个单词，以及对昨天所记的40个单词再次记忆。背完就进行洗漱睡觉，为了更好地将单词在脑中留下印象。
（3）我还想怎样用上它？
将来考研时，我可能还以此方式学习。如果你问我将来会不会考研，谁知道呢？还是说你怕又多一个竞争对手呢。
如果你的学习碰壁了，我希望能从我的文章中收获，我也更希望你有自己的想法和创新。
