提起教育离不开分数，有的家长说，我家的孩子受教育很好，年年第一，门门优秀。其实，第一名不完全是最好的教育。社会上从来就不缺少第一名，只要有考试，总有第一名产生，万千种考试就有万千个第一，然而缺少更多的是综合性优秀人才。

      我的确应该以第一名的经验来谈谈缺陷了，不是鄙视第一名，但在从小所生活的环境中，第一名确实会给你当时的生活带来很多赞美，但却忽略了一些更为重要的东西。首先，第一名不需要费力去搞好人际关系，在家有父母撑腰，在学校老师是强大的后盾，在社会又总带着“别人家的孩子”的光环，所以你只要刻苦努力学习，周遭会为你保驾护航。第一名的缺陷：不会处理人际关系，哪怕是最简单的那一层。其次，第一名创新能力差，上学20年来一路走过的老师从来没说要培养创新能力，你只需要学好课本知识，达到考试第一就行，甚至连调皮捣蛋都不会，没有破坏就没有创新，为了大家眼中的好学生，不得不拼命学习。再次，第一名承受压力能力差，20多年的求学路听的赞美比批评多，即使同学也是排着队说好话，我所接受的教育的时代应试教育搞的如火如荼，老师学生恨不得跟分数玩命，而今，真的死在分数上了。离开了学校，成绩分数远不是那么重要，甚至只能证明你智商没问题。鉴于此，提起应试教育就是满脸的伤，全身的殇，甚至痛恨。生活教会我们感恩，还得感谢应试教育，让我学会了考试，考到这么一份稳定的工作，否则我还是那个面朝黄土背朝天的农夫。

      尽管素质教育提倡了很多年，但相对于我们偏远地区来说，落到实处的基本没有多少。我们没有教育教学领域最前沿的理论，不知道本专业在全国的主要代表人物和重要人物，不了解主要的学说或者流派，有个别知道的，也仅仅略知皮毛，无法深入期精髓。我们固步自封，从家长到学校到社会，依然成绩为先，一考定终身。不管是素质教育，还是应试教育都得学习，学习不可否认，在哪里老师对学习好的孩子来说都存有一定私心，所以学的好的孩子将来才让人更担心，你永远不知道成绩优秀的孩子是如何压制着自己的个性。复旦大学教授钱文忠讲到：我们的童年快乐吗?至少我一点都不快乐。回忆一般都是虚幻的、快乐的，“好了伤疤忘了疼”。在座的我们，只要上过大学的，谁不是一路考试拼上来的?提起考试，一脸的辛酸，一脸的委屈。这样优秀的学子，竟然也有那么多的不快乐，教育到底是把我们童年的快乐夺走了。

      其实，现在世界精英都不是当年的尖子生，他们在班级的排名是第7名到第17名。原因就是这些孩子人际关系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子压力小，生活更轻松，创意最好。这些孩子其实是处在社会的中坚力量，从小就懂得如何在中间生存，完成学业投身于社会时，各种能力游刃有余，我甚至有时候特别喜欢调皮的学生，因为有铜墙铁壁的抗打击能力，他们善于“搞破坏”，长大后更善于发现、发明新事物。因此，他们过得好，不足为奇。

      教育离不开读书，如果说读书是为了取得好成绩，为了进入下一个阶段的学习，我们不得不读书，这也不难理解高考过后，莘莘学子撕书来泄愤，那么大学毕业了，也就意味着我们不需要读书了。是这样吗？我们常常错误的认为读书就是打开成绩的唯一方式，而成绩是打开生命最好的方式。在教育中，我们错误的把孩子的教育目标缩减为单纯分数的提高。什么才是教育呢？人大附中特级教师肖远骑在《教育的天空》一书中如是说：在我看来，所谓的教育就是人与人之间的一些真、善、美的气韵的相互儒染，相互传递、相互加温，使之在生命的内核中显影，并化为人生的热情与追求。这样的教育才是长久的教育，生命存在，教育便在，在不知不觉间改善人心，影响孩子们的人格气度与生命气象，这便是教育。我们社会上不正缺少的是对生命的温度吗？熟人间的陌生，陌生人间的陌生，世界上最遥远的距离就是我在你面前，却无视我的存在，人情的冷漠高过世界屋脊。

      我最欣赏的一句话：教育是开发生命的事业。每一个人来到世界都不是白来，上苍给每一个人不同的使命，换句话来，每一个人都会有自己存在的价值。而目前的教育让这种价值变得扭曲，我们过分的把成绩拔高到多数人无法达到的高度，即使家长、老师、社会三管齐下，但总有差别存在，于是社会上出现各种质疑。为什么所有人不能正视教育就是打开生命的方式？为什么所有人都不能接受每一个人生命的高度不同的现实？每一朵花都应开出原有的绚丽多彩，而原始的知识堆积。教育就是花的事业，时至今日，我才真正明白“老师是园丁，学生是花朵”这句话的真正内涵。如果你是教师，请你教给孩子们打开生命的最好方式，唤醒孩子内心渴望苏醒的力量！这颗种子里包含着善良，包含着爱，包含着悲悯。我们不求每一朵花美出一样的高度，但求每一朵开出属于自己的独有的美丽！

2017年10月5日