早上到校再一次看见我桌上的一摊东西，立马就想到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这两句诗。把我的教科书、做剩下的卷子，以及一沓报纸送到我办公桌上的这个学生，应该就属于此类。
这学期我有两个办公室，一个在一楼，一个在四楼，我们的教室也在四楼，所以四楼的办公室才是放这些与教学资料的地方。我也经常会到四楼办公室办公，也经常打发学生去四楼的办公室给我取东西，或者把教室的东西送过去。但是目前来看，应该还有一部分学生根本就不知道。
这给我提了个醒，今天去上课，第一件事就是要问一问，谁知道老师在四楼办公室还有一个专属的办公桌。然后给大家普及一下，免得以后再有类似的事件发生。
其时我也想提醒学生不要做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人”。要关注与自己相关的人，要学会观察和思考，还要养成不懂就问的习惯。
不过又一想，这样批评学生似乎也不对，不知道老师有两个办公室，学生就有问题了吗？“知道”或者“不知道”对学生本身是没有任何影响的。这不恰恰说明孩子学习很专心，不心无旁骛吗？
或者作为一个事件来了解一下吧！看看有多少学生是“管闲事儿”的。偶尔与学生聊天，也经常问起孩子们的父母亲是做什么工作的？但是问十个大概有九个不知道自己父母的工作，更是叫不出职业。也许他们的父母不与他们谈这方面的事，只是想让自己的孩子“一心只读圣贤书”吧！
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”总归是不好的，是缺乏对外界关注的一种表现，是观察力缺失、思考力缺失的一种表现。这样做所获总是少的。因为作为学生，我们要学习的不仅是书本上的，还有大自然中的、社会上的。正所谓：求学问，要读有字之书，更要读无字之书——大自然之书，社会之书。关注自己是自爱，关注他人，关注集体，关注社会，关注国家是博爱。所以作为学生，也必须要聆听“窗外声音”。
