本文讨论的是针对非虚构类书的阅读方法。
很多人看到“略读”和“浏览”，往往认为这两种读书的方法是同一种方法。实际上无论从方法、目的和结果上看，这两种阅读方法都不同。当然，这两种方法都是实现高效阅读的必经之路。
从字面上我们能够理解到“略读”是一种“读”，而“浏览”则是在“找”。
“略读”，是在阅读过程中有重点地读，而不是逐字逐句地去读一本书或一篇文章。“略读”从方法来讲是有详有略，它总体上是一种阅读。这种阅读的目的是为了整体上了解一本书的脉络、中心内容。这种阅读并不求要完全理解书中的观点，但是要求能够了解整本书的总体的观点。“略读”是一种快速读完一本书的方法，其结果则是大致了解一本书的内容，但缺乏深入理解。略读只能算是阅读一本书的第一遍，而这第一遍的意义深远，可以为后来的精读提供指引，提高了阅读的整体效率。
大家可能很想问的是，“略读”既然是有详有略，那么究竟在哪里“详”，在哪里“略”呢？著名的写作培训专家布兰登·罗伊尔（Brandon Royal）在他的《一本小小的红色写作书》中，列举了20个写作应遵守的原则。其中指出，好的作者通常会把结论写出来，然后用后面的段落来进行论证。把观点分解成2到4个问题进行论述。在每一段的开头写上引言，概括该段落的内容。最后在总结自己的观点。根据这个原则，我们在看一本书或者文章的时候，要把重点放到每一个章节的开头以及结尾，每一个段落的开头和结尾。因为重点部分都在这些位置。另外，书中的各级标题，都是该段落或章节的概括，同样是重点。这些标题往往也会体现在书的目录上。
因此，我们可以大致找到“略读”的重点了：
- 书的目录
- 一篇文章的开头（前言）结尾
- 段落的开头结尾
- 各级标题部分
当然，有时候作者可能不一定把最重要的放到第一句或者第一段，也许会放到第二段。我们不可以教条地去进行“略读”，要根据实际情况来边发现边调整。通过这样的详略阅读，可以调整我们的阅读速度：在需要详细阅读的地方，稍微放慢速度；在可以大致阅读的地方，可以飞快地阅读。你可以这样很过瘾的用变速阅读去看一本书。而这种变速也恰好是“略读”的魅力。
“浏览”则是在一本书中寻找。找什么呢？找你想要的信息。比如概念、观点，总之是你想要学会的知识点。浏览的速度要比“略读”快很多，你可以几乎很快地一页一页翻书来寻找。浏览是一种有目的的寻找。
也许有人会问，这样一页一页地快翻，能找到想要的东西么？当然可以。人类的一种心理现象是，当你关注一个事物的时候，你往往看到的都是你关注的这类事物。比如你买了一款车，你会忽然发现满大街都是跟你同款的车。为什么会这样？因为你的关注点，让你过滤掉了所有跟你不同的车。如果我问你这一天看到了几辆跟你的车不同的车，你可定想不起来，因为全部给过滤，忽略了。但是跟你学相同的车，你却能够记忆犹新。当你浏览一本书的时候也是一样。如果你专注于想看到“橘子”，这时候在你浏览的过程中，所有的“橘子”会跳入你的眼帘，被你发现；当你想要找“苹果”的时候，同样所有的苹果会被你发现。
在“略读”和“浏览”过程中，特别要注意的就是：不要沉迷书中。有些人在读书过程中，被书中的观点内容吸引，饶有兴趣地忍不住逐字逐句地读下去，这就违背了“略读”和“浏览”的初衷。本来为快速构建关于一本书的总体结构和找到自己需要的内容，却变成了按部就班的逐字逐句阅读。这样的结果，会大大降低你的阅读效率和理解能力。你读完一个字的感觉就没有读完词以后更明白，而读完了词就不如读完句子更明白，读完句子就不如读完整段更明白。我们需要先对整篇文章或整本书产生整体的概念，才便于我们去理解更细微的章节段落概念。所以在“略读”和“浏览”的时候，一定要忍住想逐字逐句阅读的冲动。
“浏览”这种方法，跟“略读”相比，更有目的性，更加专注。但是“浏览”的目的只是为了“找出”想要的内容，并不用去深入理解。理解是下一步要做的事情。所以，无论“浏览”还是“略读”，都只是阅读的第一遍，真正的理解和深入阅读，还在后面。这两种方法的好处：通过“略读”和“浏览”，可以让你找到一本书中最有价值的地方，以方便随后的深入研究。可以说，“略读”和“浏览”大大提高了你的阅读效率，无论对于理解整本书，还是专注于你想要的重要概念，这两种方法都提高你的阅读效率。
