今天下午本来是打算用一整个下午和晚上的时间来完成一个大作业的，但是，呵呵，我也不知道自己的时间跑哪里去了，作业一个字没有写，电脑里又多了好几个新鲜下载的综艺，脑子里又多了这期的综艺不如上期好了嘛诸如此类的“知识”，这就是我从下午一直到现在的收获。
是我懒惰吗？是我自制力不够强吗？或许有这些因素起了部分作用，但是根据我在别人心中的“伪学霸”形象，可以知道其实我还是一个用功的学生。但是虽然这样，真实惨烈的现状是“老子就是不想做作业，咋地啦！不是自由吗？不是要劳逸结合吗？不是要快乐的学习吗，我现在不快乐所以我不学习！”，我的内心一直如此催眠着自己，企图减少那庞大的没有完成预定任务的惭愧感。
但是，我希望再往深处思考，不是停留于表面，这个意思就是说我觉得以上陈述都不是导致我不写作业的原因！
讲个故事，还是关于作业（学生党，伤不起），老师布置了三道大题，我一开始想这题好难呀，虽然上课认真听了，但是知识点又忘了肿么办？智力不够肿么办？工具不够肿么办？算错了肿么办？题目都看不懂肿么办？犹豫了许久，终于开始做作业，做着做着三道题就做的差不多了，嗯虽然还有很多不确定的地方。
跟另一个朋友交流，我说这作业好难呀，完全不会做呢，她很惊讶，很难吗？我觉得还好啊，都挺基础的，我就是有些数据没查。于是我觉得她好厉害，怎么能学得这么好，并且赶紧借了她的作业观摩学习，看到这里，你们觉得结果会是什么？
直白的说，假如比较作业完成度，我是95%，她就是60%，更惊讶的是，她竟然有一个关键概念理解错误，在交流的过程中我帮她改正了。
我写出来这件事并不是为了强调我学的有多好，也没有贬低那位朋友的意思，她是一个很厉害的人。我只是想说说我从这个小事情里面看到的东西。
同样的问题，很明显我解决的已经比那位同学好多了，但是（可以翻一下前面看看我们的对话）我们对于问题难易和解决程度的理解可以说是天壤之别（当然没有这么大，只是虚张一下声势啦），由此我想到，假如我和那位朋友再次一起面对同样的问题，当我想着“啊，好难呀，感觉自己解决不了呢”的时候，那位朋友可能是呵呵一笑，然后撸起袖子，说“放开，让姐来！”
你们可以想象，因为看待问题难易程度的不同，我必定会花费更多的精力来强迫自己正视问题，而不是潜意识地逃避，但是本来这些精力是可以用在真正解决问题上的。
这就是畏难心理，它也是拖延症的部分原因，它阻止我们在挑战中大胆尝试！在工作中大显神威！在项目里大干一场！我对它恨得真是牙痒痒。但是，对于它的形成还没有细思，也还没有找到合理改善它的办法。
希望看到这篇文章并且感同身受的读者，或者有着不错的方法来改善这种心理的人们，大方留下你们的秘诀或者感悟吧！
小女子在这里谢过大家了～
