去支教当一回老师，这是我上大学之前埋在心里的愿望。一直想做这件事，却因种种事情未能完成，
国庆节能够和室友一块去支教，可谓机缘巧合。
当我以一名老师的身份站在讲台，台下一双双懵懂的眼睛看着我，我开始不由自主的紧张起来，即使早已备课，在一番碰壁，总结，交流之后，我找到了方法。
课堂上，有调皮捣蛋的熊孩子，有内向不说话的孩子，有老师眼中的好孩子。我给这群不同性格的孩子一起讲课，看着他们学会了我教的知识，心中满满的成就感。
后来，这种感觉慢慢的淡了。
我开始担忧学生的未来，花池村的村民，以种烤烟为生，很多人都读不到高中。
村里的孩子，基础普遍较差，没有条件可以像县城那样教他们。
我问："你们的梦想是什么"。原本以为小时候的航天梦，或是什么科学家，医生之类的。
他们竟异口同声的答道：吃不完的鱼，吃不完的水果，都跟吃相联。
当今的社会，其实并不缺吃的。只要去外面随便找一份工作，都可以养活自己，还少吃的么。
是啊，养活自己很容易，可还有家庭呢，他们大多数家庭男人是唯一的经济支柱，要养妻子以及两个以上的孩子。
课题之外，我给他们灌输最多的价值观就是“应试教育”的老路子，考出去。
原本以为这些话许多老师都曾讲过，我把它传承下去，为他们好，现在觉得误人子弟。
有一位老师告诉我：“作为普通农民家孩子，学一门技术，比如挖掘机电焊车床厨师之类，可能比大学生更好。关键是大学生是目前新的弱势群体，而往高级蓝领方向则是成本更低的，高级蓝领工资更高些”。
学一门技术，安身立命。干个几年，20出头的样子，做点小买卖，家庭情况能够得到很快改善。
或许高考对于他们而言，太远了，太远了......
我很怕，将来一天，我毕业了，是否除了毕业证以外一无所有，至少我觉得现在我是这样的。
花池小学的叶校长，我很敬佩他。在村里教了31年的书，学校一直是他坚守着，教了三代人。如果换做是我，我坚守不了那么久.....
我们都生活在物质社会，灵魂工程师，蜡烛....比作老师，并认为老师就应该这样，燃烧自己，奉献他人。我认为是一种道德绑架。
老师，和我们一样是社会中普通的一员。不必强迫所有老师都要像叶校长一样。
但是，不能忘记，无数个坚守在底层，默默无闻奉献的教师，把教育当做事业的老师，应当宣扬，被人铭记。
