以往也引领孩子们一起进行晨读积累古诗，积累诗歌，但那只是一个人的单打独斗。今年借助cctalk平台，终于找到了我梦寐以求的组织----彩虹花和阅汇。
终于等到了属于我们高年级的彩虹花晨读，因为有了前一天的小种子低年级的晨诵阅读的经验，为了更好的进行晨诵，交流，互动所以我今天邀请了两个小助手。男孩王佳俊电脑小管家，按照我的指令进行屏幕的切换，学生完成阅读的传输。
女孩宛禹彤摄影师，帮助我们记录精彩的瞬间。因为昨天晨诵课因为第一次参加，既要引导学生朗诵，还要交流读诗体会，又要上传孩子们参与的照片，我真有些手忙脚乱。为了达到更完美的效果，所以今天我就请了两个小助手。今天的晨诵课因为他们的加入完成的非常成功，交流，互动更加顺畅，很多中精彩的瞬间也被完整的记录下来。爱你们我的小助手。
这首诗几天前就让孩子们抄写背诵了，多种 重形式朗诵后，我就重在引导孩子们进行交流。没想到孩子们一个个口吐莲花，从刚开始的拘束，胆怯，不好意思，只能谈表面意思，到后来结合生活中的人和事，认识逐渐深刻。随着他们认识的深刻，在评价的过程中，在思碰撞过程中，我的灵感也被激发，我的评语也越来越美，一刹那间一个想法，涌现心头：在彼此陪伴的过程中，我们都会成长。
就让我们这些彩虹花的追随者紧跟时老师的脚步，做树，做云去摇动班级孩子的生命之树，待到他们破土而出时，让他们去推动身边的孩子，岁月相信种子的力量，我们也要相信孩子的潜能。
孩子们分享:
苔在阴暗的地方生长，也有自己的努力，有自己的光芒。苔不为自己生活在阴凉处，而没有阳光感到自卑，他用他努力生长着，像牡丹一样。
我想到了过年时依旧默默无闻坚守在岗位上的人们。
我想到了那些在乡村的孩子们特别辛苦，但他却绽放着。
读了苔这首诗，让我想到了生长在深山里的兰花，虽无人欣赏，却绽放出自己的美丽，我也来，我也要向他学习。
通过这首诗我知道了，苔虽然在安静的地方生长，但是他为了展现自己美丽的一面，所以他很努力。
通过了才，我想到了科学家，为祖国默默奉献。
虽然苔生长在阴暗的地方，但是他和百合花一样，为自己而盛开。
我想起了我们科学课上，显微镜下观察到的苔，像茂密的丛林，它也有属于它的美丽。我也要像苔一阳绽放。
今天学习了台这首诗，让我想起了山里的那些孩子，虽然没有人关注他，但他们也自己默默的努力，比我们都优秀，他们就像苔一样盛开着。
我惊奇的发现，一个微小的生命竟然可以开除出这么绚烂的花，我深深的感到，无论生命多么的微小都让自己有灿烂的人生。
虽然我们很渺小，很卑微，但我们也要努力绽放，活出最优秀的自己，向着阳光，向着梦想奔跑。
一次晨读课就让我对孩子们刮目相看，相信只要上路就会遇到盛典
