当教师的，学生是我们一生的财富。关于学生的记忆实在是太多太多了，本想后续也写个小集子，但关乎隐私，暂且算了。但今天这件与学生有关的事，一定得讲，它让我第一次面对社会的“潜规则”。
有一年，学校组织评选少先队大队委，要求我们三至六年级每班推选一名学生参加，我正好任教的是三年级。我们班推选了一名叫曹伟英的学生。在开会前学校领导将我们班主任集合起来，传达一个信息，大队委成员已经内定，竞选演说只是走个形式。我很不理解，当场就提出了我的质疑，既然内定了，为什么还要竞选？领导的回答记不清了，反正是胳膊拧不过大腿，领导的旨意得执行。会后有老师说：“就你认真。”因为我认为我的学生很优秀，正常竞选的话很有希望。所以我依然尽最大努力帮她写演讲稿，指导她演讲，总之我认为我们还有希望。在学生演说的过程中，我一直在听，结果我的学生以出色的表现将已经内定的事情逆转过来了，成绩超过了五、六年级的学生。会后，我一个人在办公室，竟然怎么也止不住自己的眼泪，偷偷的哭了。2010年12月，在全县新教师培训会上，我讲了这个故事，好多女老师也像我当年一样流泪了。直到现在，包括当时我也弄不清楚，是因为我们愚弄了学生天真的心灵感到难过，还是因为自己的努力得到了回报感到高兴？总之是百感交集。
我就是这样，作为老师，我一直把学生的事情当成自己的事情来办。任何时候都不放弃努力，所以那看似没有希望的事情说不定就会因为我们真诚的心而感动了上苍，见证奇迹的时刻说不定什么时间就来临了。“潜规则”也有失效的时候。（643字）
2017.6.28
