1118何小娟Jane
时间：2018年10月14日10:00-10:30
地点：龙岗图书馆少儿活动室
对象：15组1.5-3岁宝宝亲子家庭
主题：低幼孩子绘本启蒙，爸妈要掌握这些要领
龙岗阅读文化氛围日增，但是针对低幼宝宝的读书活动却非常少，即便我的两个孩子参加的早教专业机构里，3岁以前的阅读活动都很少。和语言启蒙关键期一样，0-6岁是培养阅读兴趣，建立阅读习惯的关键期，3岁以前的重要性一点也不亚于其他年龄段。有的家长得到了书籍或者书单，但是不知道要怎样和孩子进行亲子共读；有的家长看了阅读指导书，但还不知道如何操作……因此策划组织了这场给低幼宝宝分享早期阅读要领的活动。
阅读环境布置：
1，30本适龄精装封面书单立放于地布置场地。
2，爬爬垫
3，醒目的名字贴贴在宝宝胸前
4，手偶书《Puppy》
阅读活动开展：
1，活动规则：活动开始前请家长抱小宝宝于怀，给予亲切陪伴，可能宝宝出现不安，哭闹情况时请抱哄或起身走动，以免影响其他宝宝情绪。
2，热身歌曲：每一个孩子胸前贴有Ta的小名名帖，因此我提前熟悉每个孩子的名字。一边轻拍肚皮，一边和家长一起唱出带有每个宝宝名字的欢迎歌曲：
Hello Kiki，hello Kiki，how are you？how are you？ Hello Thomas，hello Thomas how are you？how are you？…
3，利用手偶书直观可触摸的特点，保证与每一个孩子进行互动，用小狗的鼻子蹭蹭孩子，请孩子摸摸小狗的脑袋，和小狗挥手说拜拜等。
4，尊重孩子的不配合。这么小的孩子很难有积极主动的回应，更别说口头回应了。亲近孩子时要缓慢并注意观察ta是否有抗拒的迹象，一旦有要马上停下来帮ta表达出感受令ta安心：
当绘本说到小狗喜欢闻花香，用手偶凑近孩子嗅嗅孩子气味的时候，当我接近其中一个孩子时我看到他往家长怀里缩，家长也许为了鼓励孩子和照顾讲师面子把孩子往前推，我马上停止对着孩子说：没关系，Leo还和Puppy不大熟悉，勇敢地say No，我看到了。呆会我们一起做游戏，一定能和Puppy成为朋友的。到第三轮Puppy亲近时，Leo已经愿意触碰手偶了。
