韩永海
昨天的我，怀着憧憬，带着忐忑与猜疑踏上三尺讲台。曾经年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛苦都化作我们成长的阶梯。在多年后的今天，我们已经作为四中的主人站在这里，这是一种缘分，更是一种责任。虽然现实非常的复杂，存在着很多的困惑，但是我们依旧努力前行，因为我们的肩上扛着学校的希望，我们的手中捧着孩子的明天。
从事教育工作多年来，我每年都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业的精神，默默地耕耘着，努力着。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，当我捡起教室地面的一张纸屑时，当我替学生将拉链拉到校徽位置时……我的这一系列举动，引起了同学们的注意，记在了每个人的心中。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，更重要的是体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，尤其是后进生。在工作中，问题学生确实令每一位班主任头疼，但只要采用恰当的教育方式，一定会有所收获的。在转化中，我从关爱学生起步，对每一个孩子在充分了解的基础上进行不同的激励方式，做到因材施教。坚持用他的优点去消除他自身的弱点，使其感觉到他也是受人重视的，苏联教育家赞可夫曾说过：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。教师对学生的关爱、理解、宽容、尊重、鼓励，犹如春风化雨，润物无声，能诱发学生的内省，净化学生的心灵，使学生鼓起前进的勇气，扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸。学生都是有思想、不断发展的个体，没有谁是一块天生的顽石，在他们的内心深处，都有一块最柔软的地方，只要我们当班主任的工作做到家，我们定能触摸到这块地方，要知道，这儿就是学生心灵的门户，打开它，你就能看到一颗颗鲜活的内心。天道酬勤，只要我们努力，一定会成功的。在这几年的实际工作中，我深刻体会到，作为一名新时代的班主任要拥有敏锐的眼光，积极的思考，并能针对时代的新特点，寻求科学有效的教育方法，打开每个学生的心扉，与学生共同进步，在工作中不断探索和实践，真正做到教好书，育好人。
记得拉萨某中学的一位老教师说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”？我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。作为教师的我们，更需要这种精神。回顾过去的岁月，我们曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心急如焚；曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸伤神。我也许犹豫过，消沉过......但是，当看到学生们奋起直追，成绩进步时；当听到他们亲切的问候—老师好时；当经过自己和学生共同努力班级取得成绩时，又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。虽然我们的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我们的工作充满着希望，因为孩子们的梦想将由我们一起实现，所以我始终坚持用心去做！
多年前，我们怀揣梦想，踏进临泽四中这块土地，成为了四中的主人。无数个日日夜夜，我们没有华丽的舞台，没有热烈的掌声，三尺讲台就是我们奋斗的天地。白天，我们备课、上课、听课，与学生们交流，与同事们研讨，与家长们沟通……晚上，我们还要挑灯夜读，以充实我们“学为人师”的内涵，但我们无怨无悔，因为是我们让学生成为自信、自立、自强的人；是我们教会孩子把学习当作是一种快乐与责任；是我们教会孩子用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！让每一个孩子都抬起头来走路，让每一株幼苗都沐浴阳光，成为真正的“梦想学子”，这，是我们的教育理想。
此刻，我作为四中的一员站在这里，这是一种责任，更是一种挑战。让我们倍加珍惜这里的工作环境，积极融入四中这个团队，为自己的教育事业书写更为精彩的一笔！ “既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，路在脚下延伸，而我们刚刚起步！路在脚下延伸，而我们就在铺路！目标既定，行无彷徨。平凡之中，更能彰显教师本色。让我们勇敢地去做叶的事业！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师这一天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。教师是一份荣誉，是一份责任，更是一份希望，凝聚着社会的重托，家长的期望，孩子的未来，我们必须不断鞭策和警戒自己，在临泽四中这个团队中，真正做到尽其能，倾其心，以不负各方重望，共同书写四中明天的精彩与辉煌，相信，有了你、我、他，有了大家的努力，我们的学校，一定会日新月异，飞速发展，创造更多的奇迹，那时的我们将会笑得更加灿烂！
