54007 叶婉婷
本节实践课以《花格子大象艾玛》这一绘本为载体，设计幼儿美术活动，选取艾玛身上花格子这一吸引孩子的内容。活动从寻找艾玛的特别之处开始，引导幼儿理解故事内容。
通过听听、找找、议议，观察和感受艾玛从外形、颜色、个性特点等与其他大象不同的地方，也为幼儿寻找自己的与众不同之处作好铺垫。最后，让幼儿用色彩来表现自己心目中的大象，激发幼儿的大胆想象与表现能力。
活动目标
1.感知花格子大象艾玛身上的色彩美，体验丰富的色彩带来的愉悦感。
2.能用画格子和贴格子的方法装饰大象艾玛和他的小伙伴。
活动准备
大象图片一幅，操作用彩色纸片若干；绘本图片制作的PPT;幼儿绘画用纸、笔。
活动过程
一、色块拼贴，导入激趣
1.幼儿每人一块方形片，说说手中纸片的颜色。(黄色、粉红色、黑色、白色等)
2.出示大象背景图，观察格子线条—都是直线横竖交叉。
3.幼儿会把方形随意贴到大象身上，注意指导幼儿相同的颜色要分开。
(活动的导入环节，结合花格子大象的特征，请每个幼儿一起合作来给大象穿上漂亮的衣服，让幼儿直观地感受不同色彩拼接后的美感，并简单地了解花格子的画法以及如何让花格子更漂亮的方法。）
二、欣赏绘本，感受交流
1.师：这头大象名字叫艾玛，因为它全身都是格子,而且颜色五颜六色的，所以大家都叫它花格子大象。它是一只非常有趣的大象，你们看看！
2.出示绘本《花格子大象艾玛》，欣赏了解主要内容，感受艾玛的有趣。
（1）师：这里有一群大象，它们有年轻的，年老的,有的高，有的胖,有的瘦，这些象都各不相同，但它们都很快活，它们全是一种颜色，只有艾玛例外。
（2）提问：艾玛与这些大象有什么不同？它漂亮吗？漂亮在哪里？
（3）提问：你喜欢艾玛吗？为什么？
师：艾玛是大家的开心果，有时候他逗大家玩，有时候是大家逗他玩，每次哪怕只有一点点笑声，也总是艾玛引起来的。
(绘本故事的讲述，在讲述中带领幼儿欣赏艾玛形象的美，在听听、看看、说说中体验花格的独特之处，并在故事中让幼儿了解艾玛的可爱之处，产生喜欢艾玛的情感。）
3.不同花纹的艾玛欣赏。
（1）师：艾玛有好多的新衣服，请你来看看。
（2）提问：这些新衣服有什么地方是一样的，哪些地方是不一样的？
（3）师：你觉得哪件最漂亮？
(结合绘本中的情节：大象们都想要像艾玛一样漂亮。出示不同方法绘制的艾玛新衣，提供给幼儿新的绘制格子的方法以及颜色拼接的技巧，给幼儿在接下来的创作环节提供学习的依据。）
三、示范讲解，学习方法
1.大家喜欢花格子大象艾玛。它的很多朋友都要变得和它一样，你们愿意帮忙吗？
2.出示幼儿操作画纸，请幼儿了解操作的方法。
3.示范并请个别能力强的幼儿一起进行示范,画出格子。
（1）重点讲解画和贴的方法，不超过边缘线。
（2）涂色，不要将衣服穿到大象的外面来。
(幼儿的绘画应该是创造表现为主，教师在指导中要强调颜色的美感，贴近花格子大象艾玛的主题。）
