这是一个写了两个月才出来的文章，刚开始发现我家儿子输不起时就想写出来一起探讨这样一个事情，后来由于下棋少这种情况很少发生，以为也许这是孩子成长过程的一个正常的表现，可能会不治而愈，所以就一直搁置。但是昨天又一次输不起的表现，让我不得不重视！
两个月前豆豆下棋，结果又一次豆豆输了，开始嗷嚎大哭。后来晚上睡觉说梦话，不停的重复“爸爸连着赢了我两次，我不要爸爸赢”。当时我很惊诧，下棋本是娱乐，输赢都很正常，为什么他就是不能正确对待，为什么就输不起呢？后来，我们下棋都会使一下手段，故意让他赢，只有在他赢得特别多的时候才真正的赢他一局。但这是最终解决该问题的办法吗？显然不是！后来有一次我们下飞行棋，结果我扔的那么巧，又赢了。我对这豆豆说：“我今天运气很好啊，我比你先到达的哦”，结果这小子一把抓起我的棋子给扔了，然后又是一场大哭，口中还一直嘟囔着“爸爸又赢了，我不要爸爸赢”。也许这一次是我表现的太高兴刺激着他了吧！
之后下棋，我想到了一个办法，采用三局两胜定胜负的策略，让孩子知道比赛是一个漫长的过程，不要在乎一时的输赢。所以在这个过程中，我尽量保证每次最终的结果都是他赢，但是过程中我会让他输一局。结果这种做法还很奏效，每次他输了一局的时候总是说“再来，下次我会赢的”。所以长期以来我以为孩子已经能正确的面对输赢了，但是昨天下棋输了又一次闷闷不乐，最后委屈的哭了，才让我清醒，孩子输不起的问题估计会变成一个长期需要解决的问题了。
其实网上也有很多家长提出太多类似的情况，昨天我也跟豆豆一起看了一期针对孩子输不起的心理节目，过程中不断给豆豆讲道理，最终我说：“输赢都是正常的，我们能不能接受输的结果？”“能...”豆豆说，但是我明显的感觉这个回答并不坚定。
简单分析为什么小孩有输不起的问题，既有主观因素，但更多的是外部环境的影响。
首先，每个人都想得到赞美而不是打击，每个人都想赢而不想输，这是人的天性。只不过大人对于输赢能拿得起放得下，即使不高兴我们也善于伪装。但小孩子童叟无欺，喜怒哀乐而形于色，这是天性使然！豆豆经常挂嘴边的就是“我厉不厉害？”，大家都说“厉害”，他就特别兴奋；相反如果大家说“不厉害”，他就会一直给你表现，直到你说“厉害”为止。
其次，现在的孩子都是家里的小皇帝，全家人围着转，物质条件自不用说，在精神层面由于全家过度的呵护，让他们心里有一种唯我独尊的优越感，一个没有经受过挫折的人，怎么能正确面对失败呢？过分的娇宠孩子，才是让孩子输不起的最大因素。就像豆豆问厉不厉害，我们全家人不分好坏，总是讨好的说“厉害”一样，温室里待久了，又怎能面对风霜。
最后，大人的表现也在潜移默化的影响着孩子。昨天我突然发现豆豆现在会说“我靠”了，让我很害怕，也许是自己时不时的冒出这样的口头禅，但说者无意听者有心，他不仅记住了，而且还能正确应用到语境中。现在孩子的学习能力都非常强，我们平时对于输赢的态度和表现也时刻的影响孩子，如果自己都输不起，对于输赢喋喋不休的争论，或者夫妻间的争吵一定要分割输赢，怎么又能让孩子正确的面对输赢呢？
我们不能打击孩子的天性，他们的真实是人这一辈子最弥足珍贵的，我们应该给孩子创造一种环境，让他们不太在意输赢，但又要保持一颗积极进取的态度。
首先，我们应该合理的给孩子进行挫败教育。通过人为制造一些小的失败或者不得意的事情和场景，让孩子对失败有种感觉。在失败的过程中我们要教给孩子不要太在意失败，因为失败才能体会成功的愉悦。当然这个过程中，要特别注意，不要一下子挫败感太强，导致孩子对失败的恐惧，可能就会适得其反。
其次，我们应该对孩子的输赢保持正向关注。不能对于孩子的输赢爱答不理，不能对于孩子的胜利过于夸赞，更不能对孩子的某次失败妄加指责。当他成功时我们要适可而止的夸赞，更多的是鼓励。当他失败时，我们要告知失败是暂时的，只要下次努力，会成功的。
最后，我们不要将自己的情绪带到孩子身边。比如打牌输了，输赢双方可能会打嘴仗；比如工作上的不顺心会和家人讨论，并传递一种挫败后的低落情绪；比如生活中不能在孩子面前争吵。一定谨记：小孩的习惯都是大人养成的！
