姚老师：看到孩子们精彩的展示，听到孩子们内心的声音，真的，心里有说不出的骄傲和自豪。和孩子一起走过的这两年，我由一个大学毕业生成长为有两年教龄的老师，非常的辛苦，但同时也非常的幸福。因为我不光有46名孩子，更有46名孩子的父母，也就是在座的各位的支持！我的性格比较内敛，也不太会表达自己的感情，但我的心里一直记着你们的好，记得在这条艰难的路上你们给我的支持与鼓励！2015年8月底，我坐在教室，正在为教室布置发愁的时候，是李雨萌妈妈，拿着她的蜡笔，素描纸，制作了一幅“小荷流水图”，我们的孩子报到第一天甚至以后的好几天，都会在画下驻足，感受着那一幅画作，更感受着教室的新环境。只可惜没能留下一张照片。现在我们教室这一幅充满生机的荷花图，也是李雨萌妈妈用了好几个晚上加班完成的。有了这样一幅画，整个教室都有了一种淡雅的气息。在这里，我再一次和孩子们向你说一声“谢谢，辛苦了”。2015年9月，号召孩子从家里拿书与小朋友一起分享，感谢刘姝言妈妈为班级捐赠了图书，那么，书有了，书架呢？我们几个老师想出了种种方案，可是一遇到钱就碰壁，正在发愁不知怎么办才好的时候，薛皓天妈妈说“我来给咱们班做一个”，一个星期以后，书架就已经出现在了小荷班教室，我说“从班费里出点钱给你吧，做东西都有成本”皓天妈妈说：“都是为了孩子，不用了！”这样干脆麻利的姐，我真的打心眼里喜欢。小荷班种植园的开垦以及种子，也得好好感谢皓天妈妈的付出。说起种植园，那得感谢我们班得力的“爸爸团队”，（出示照片）别的班都来了些妈妈，拍拍照走了，咱们班可真是挥汗如雨，实打实开垦了一大片田地！徐汶源妈妈，我们班的会计，感谢两年来在那么忙的工作中抽出时间来为班级操心，谢谢！段柳萱爸爸，特别感谢您，每每看到班级的打印机，我都能想象到你当时是多么的不易，班级50名孩子，你一个一个打电话，征求他们的意见，这样才有了打印机，让各科老师以及孩子们都得到了很大的便利！再次感谢你，辛苦啦！二年级搬教室的时候，谢谢王嘉琦爸爸的车，让原本繁杂的工作不到一个小时就解决了！谢谢王梦博爸爸，由于家里离得近，经常接孩子，班里很多细碎的事情都离不开你的帮忙，再次感谢你！郭易舒妈妈，每次童话剧，一个电话，你就联系好化妆团队，说：“姚老师，化妆的事你不用操心了”拿着自己的化妆用品，来给孩子们画上美美的妆，让孩子们的演出更加自信和完美！谢谢，真的太感谢你了！（照片流动说）
接下来来说我们的成绩。成绩，虽然说它不是评判孩子的全部，但别人要从一个班的成绩里感受你的班级状态，老师也需要从一个孩子的成绩上感受孩子的学习状态。昨天晚上，我们组长来咱们教室说“晓培，你考了第三”，我暗暗说了声“不会是到三吧”（因为每次都在后头，所以都没敢给大家说，并不是说我以前不努力，只是重点不同，孩子，真的是你抓什么，他起什么）他说“正三？不信？我给你看”他把均分排名的拍照给我看。真的，当时我真的感觉心跳加速，去办公室取回卷子翻卷子的时候，我的手都发抖，这就是我和孩子努力了一个学期的结果。这上面都是我孩子一点一滴的时间，一点一滴的辛苦。而在座的家长朋友们，也帮我为孩子的成绩付出了很多。每次让你们在教室外面等，一等等那么长时间，太不好意思了。浪费了你们的时间，同时感谢你们对我的理解，没有抱怨，默默支持着我。在期中考试过后，我做了一个每课清单。发给一部分孩子用做平时复习巩固。王梦博的进步非常的明显，和王梦博妈妈交流的时候，她说：“我每天都给孩子听写生字，每天都给孩子过关”真的，你们太辛苦了！还有师煜皓妈妈说“回家写作业都写到晚上11点。”亲爱的家长朋友们，你们辛苦了。孩子们在进步着，这就是我们最欣慰的欣慰。下面，我们来颁发这次的进步奖。（颁奖音乐，奖状模板）（姚紫君、卫远航、廉贺、张羽泽、师煜皓、张宸堂、王梦博、王奕博、王嘉运、张涵艺、赵梓彤、李晋阳、王紫怡、姬锦泽、王嘉琦、柴嘉成）
阅读，对于孩子非常重要，不管识字量还是理解力，都得靠他。但班里有一部分孩子是不会阅读的，这时候就得有人陪着他读。（其实都得有这么一个阶段，有人提早做了而已）我也知道大家都有工作，都很忙。但是因为班级孩子太多，我不能一个一个陪着他读，进行的班级共读和陪着单对他一个人的共读效果又不一样。有时候真恨不得一个班十个老师，由老师专门陪孩子读，可这是不现实的，而老师陪读和亲子共读又是不一样的，父母对孩子的陪伴对于孩子的影响，是任何人都替代不了的。（这可加具体的话，具体的影响）而对于这些孩子，处在一二年级阶段的孩子，阅读又是非常重要的，只要阅读量达到，孩子的识字量以及理解能力都会突飞猛进。我一直在说，要阅读要阅读，但怎么阅读？怎么陪孩子阅读？所以我建了一个群“为孩子照亮前行的灯”，在群里发起第一次家长共读《朗读手册》，一本教如何陪伴孩子读书，第一次还有几个人，第二次只有一个人，就把书带回去看了。哎。说到这，也许我作为一个老师，管的太宽了，我把手都从学校教育伸到了家庭教育上了。但是我觉得他是我的学生，我想孩子有一个好的未来。我觉得你这样做了，孩子真的会不一样，我才会一次一次去说。因为这，同事们有时就戏称我“唐僧”。今天，我在这里，为了我们共同的的孩子，为了我们共同的孩子能有一个好的未来，因为孩子小，他还有无限的可能性，我还要念叨两句：一定要阅读！！！如果孩子不会阅读，请你陪他一段时间，直到他可以独立阅读！你每天的这一小段时间的陪伴，可能会给他一个五彩斑斓的未来！当然，在你陪伴孩子的过程中，有任何的问题，随时都可以和我交流，我也很乐意和你交流我们孩子的近况。
我是你孩子的老师，你是孩子的家长，我们都是为了孩子好，那我和你就是朋友，不管你怎样想，我都认定你这个朋友，我们要为了我们的孩子拧成一股绳，并且我们都有一个共同的名字“护花使者”。为了孩子的健康茁壮成长，我愿意付出我的心血！
接下来我们来说我们的暑假，过了暑假我们的孩子就升三年级了。（加海量阅读和千万字挑战）（三年级的重要性）人人都说“暑假是学习的冲刺阶段”，但真正能把暑假用起来的人少之又少，亲爱的家长朋友们，愿不愿意和我们一起，督促孩子完成这个二升三暑假的一个冲刺？那我们就从暑假作业开始，训练孩子做一名合格的三年级小标兵。暑假作业共两项，一项是练字，一项是阅读。（都是有关孩子一生的大事，所以一定要重视起来）。练字，字帖是咱们的二年级下同步字帖就行，一天一页，因为寒假有人的字帖没有用完，可以接着练，所以就不统一买了。练字，一定要注意汉字的结构，汉字的美就在这结构里。我有一个想法，但是还不太成熟，先在这里和大家提一提，到了三年级，孩子们就得用钢笔写字，写一手好字的重要性不用我说，大家都知道。而我的字我自己都不太满意，结构不是很完美，我想请一个教硬笔书法的老师专门教我们孩子写硬笔字，人家毕竟是专业的，专门研究这个东西，知道怎么书写更美观。我们每天晚自习前都有20分钟练字时间，也能保证教的东西每天练习巩固，我也会为孩子的书写上心，给孩子过过关什么的。我只是有这么一个想法，还得看大家的意见。谁有这方面的资源也可以介绍一下。昨天晚上我看完卷子，更坚定了练字的信念，班里16名孩子因为写字不规范扣分。
第二项是阅读。阅读有两项要求，一项是时间要保证。每天1个小时（可分两次，一次30分钟）。二是量的保证。因为每个孩子阅读水平不一样，我会依据孩子平时的阅读水平带回去适合孩子的书，（这就是为什么我要提前把书买回来登记的原因，希望大家理解。）而且拿回去的量也是经过预估的他可以读完的量。我这有一个表格（插入表格），一清二楚。拿回去的书都是为孩子专门挑选，拿回去的量也都是经过计算，所以我们的孩子一定可以完成。
接下来是我关于孩子在家庭中阅读的一些建议：1、创建适合阅读的环境。有一个固定的阅读场所。阅读环境一定要舒适安静，在阅读时间不对孩子进行干扰。2、确定固定的阅读时间。就跟打卡上班一样，孩子也要“打卡”阅读，时间一固定，到时间孩子就去阅读场所。如果今天有特殊情况，需在群里说明，并将时间的调整公布。例如：**今天上街，阅读时间不在家，现将阅读时间更改为（）月（）日（）点--（）点；也可以将阅读时间提前，例如：**明天上街，阅读时间不在家，现将阅读时间调整为（）月（）日（）点--（）点3、记录孩子的阅读。将孩子的阅读记录表放在显眼的地方，这样避免孩子忘掉。比如：孩子每天都会吃雪糕，那你就将阅读记录表贴在冰箱上。嘿嘿，一个小玩笑。（孩子自己可以完成），不仅可以督促孩子阅读，也可以增强孩子阅读的积极性。因为记录单就是孩子的阅读成果！4、您也可以和孩子一起进行阅读，如果您的孩子已经不需要您陪着读书，您也可以选择自己的书籍，和孩子一起进行“阅读打卡”，你的坚持会给孩子做榜样！切记：千万不要和孩子合起伙来撒谎，明明没有看书而做记录。你对孩子这种撒谎行为的支持与漠视对孩子的危害不可估量！你明知道孩子阅读时间不在，而他的阅读记录单又有记录，这时候你需要进行介入。问一问孩子读书的内容，如果孩子回答不上来，那么你将让他完成记录单上记录的内容，并标清（）月（）日（）点--（）点补，这样孩子就会重视这个问题，只要你重视这件事，孩子才会重视这件事，当我们把孩子的退路堵死，他才会不得不前进。当然，这只是针对一小部分孩子的，一般小孩不用大人做这么多，就会自己履行自己的承诺。当然，这肯定都是经过一定的熏陶和训练的，和在座的各位家长都密切相关。
那你们能为孩子的假期阅读做这么多，我也想为孩子的假期阅读贡献我的一份力量和时间，让我们的大部分孩子在三年级完成千万字挑战。那我就做一个反馈来激励孩子阅读吧！这个反馈时这样的，在七月的前两周，为了让孩子养成在家阅读的习惯，每天晚12点前在群里进行反馈，将阅读时间与阅读量（如果一本书没读完，只记录（）页—（）页，一本书读完需标明字数）反馈在群里，我会以表格的形式每天反馈在群里，并对个别出色的孩子进行表扬。周末进行周总结。七月的后两周将实行一星期反馈制，一星期将自己的阅读反馈表格发在群里，由我进行记录并进行表扬。每周，我会随机给6个孩子打电话，和他交流阅读情况，8周每个孩子至少都会交流一次。在7月底有一次返校日，在返校日会对孩子的7月份阅读情况进行总结，本数，字数，与计划的差距（超额完成还是未完成），然后会进行“小荷班7月份阅读庆典”，届时会有一个小小的讲故事大赛，如果你有兴趣，可以早早准备哦！
8月份阅读也是一个星期反馈一次，将阅读记录拍下来发群里，由我进行记录总结。在开学后会进行“小荷班8月份阅读庆典”。届时会有一次成语大比拼，如果你想获得冠军，那可得下点功夫了！（我会在群里每天推送成语小故事，如果你有兴趣，可以把成语记在一个本子上，平时阅读到的也可以记下来哦！）加油吧，我的小荷花们！
接下来我们来发暑假作业，每个人都是量身定做的，上面都由我对你的阅读期待！希望我的期待能引导你过一个充实快乐的暑假！
最后，祝大家暑假快乐！
