解决问题（3）
5、意识孵化。
很多联想是很难被触发的，因为联想有优先级，比如你在解决一个问题，需要用到木头，但怎么用是个难题。木头本身会让你优先联想到自己常见或目之所及的东西，比如椅子桌子书本等，你可能不会一下子将其跟很远的东西联系起来，有一天你路过一条河，看到渔夫在捕鱼，突然灵光一现，我们的这个东西原来也可以用船的原理，这就是意识孵化。
从渔夫到船再到你要的东西，这中间是有联系的，但这只是一种联系，世上还有千千万万种联系，在你找到答案之前，都是不能排除的对象，因此你通常无法准确地在千万条线里找到自己想要的那一根。
对于极为重要的事，你得采用意识孵化的方式，也就是将自己大脑后台的某个进程一直留给这件事，使它处于潜在的待激活状态，这样，当你“不小心”遇到一个联系点时，这个潜在进程能瞬间被激活，从而就像灵感天降一般将问题解决。
人类史上很多重要的问题都是这么被解决的。
6、不断练习。
练习本身也是方法之一，练习的意义在于将现有的解题能力内化，使之成为快速反应的一部分，从而就可以调用起更多的意识资源去进行新的计算。
除此之外，可以通过每次练习的思考总结环节，建立起问题类型和解决方案之间更多点的联系，从而使思维的点和点之间拥有更多的联系，这对于我们进行快速提取非常的有帮助。
也就是我们通常说的“捏住这么多线的其中一个头，就能把另一头给抽出来”。
解决问题（4）
有一句很著名的话，叫“手里拿着锤子的人，看什么都像钉子”。
当我们学习了一些用思维方式解决实际问题的方法以后，根据上面的建议，这就开始“不断练习”中了。这种不断练习，其实就是一个拿着锤子找钉子的过程，但我们的目的，只是提升自己对于钉子的认识程度以及钉钉子的熟练度。
但很多人，尤其是手上只有锤子的人，由于他们没法用其他工具把纷繁复杂的具体问题解决得更好，那怎么办呢？就用锤子吧，于是，明明是需要螺丝刀拧进去的，他们选择敲进去；明明是需要斧子砍断的，他们选择敲断。为什么他们会把对象都当成钉子？因为不当成钉子，他们就无所适从了啊。
这样一来，问题就会解决得非常粗糙，但他们还是以自己“粗略”解决了为荣，并为自己有这样万能的锤子而自豪。
要更好地解决问题，就要努力让手上的工具变得更多，只有这样，才能分辨出问题与问题之间的细微差别，从而选择最合适的工具去解决。是的，微观辨识的强弱是由掌握的工具的数量决定的，而不是天生的能力，因为我们的最终目的是为了让自己更省事更好地解决问题。
知其所以然
解决问题是一个过程，我们要学习的方法，最终是为这个过程而服务的。
很多人喜欢现成的答案，这就跟小时候背九九乘法表一样，虽然你真的可能背到滚瓜烂熟，可以解决所有9乘以9以内的问题，但9乘以11等于多少？你可能就不知道了。在更为复杂的现实中，不仅有更多的9乘以11的问题，且连9乘以9都分为无数种情形，那么你又如何背诵？
所以解题也好，学习也罢，我们既要学习how，也要学习why，我们把爱因斯坦所有的理论成果都学了也没法成为爱因斯坦，因为这些东西是如何在他脑子里一步步闪现的，它们是通过何种方式连接起来出现在他的脑子里，我们都无法重现。
所以当我们学习任何知识的时候，联想、演绎、归纳、论证都是必不可少的，如果书里没有给你，我给你，如果我没有给你，你自己要给自己。这不仅有助于你的理解和学习，更有助于你对正确知识的提取，因为我们前面说过了，这样在应用的时候，只需要在论证的过程中找到一两个“线索”就能把它提取出来啊。
为什么鸡汤里明明正确的道理会被人所摒弃？因为鸡汤的道理本身不难背，难的是有人将其严谨地论证出来。你说这样正确，为什么？先让人心悦诚服，别人才会信，信了才会认真学，认真学了才会时时用。
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