卢梭说对孩子最没用的三件事情是讲道理、发脾气和刻意感动。
前两条以前是经常做的事情，其中的第二条今天又犯了一次，不过比以前轻得多了；第三条也偶尔犯一下。
自我感觉这个周末在爱表扬方面，没有发挥出来。可能原因还是我过于关注于他的学习，而不是他的情绪。其中可以表扬的是他昨晚没有超过9点回家，只超规定时间2小时。也积极配合家教老师的到来，表现的得也很有礼貌。对待你依然不写有关作业，我应该聚焦其已完成的英语作业予以表扬，虽然这是该做的事，同时表达自己的期望。
在第二次拒绝帮他同学充红包的沟通中，没有避开他的非文明语言，开始了能量对撞，而且也贬低了他。唉！下次一感觉到他情绪不对，是不是就该立刻离开呢？
幸好，他走的时候我及时调整了情绪。应该还算挽回少许吧。
投射他新的一周早睡觉，上课精神，与同学老师开心相处。投射他下周回来认真看洋葱。投射他领悟到如何开始行动。
