今天，又到周六了，日常去带课。
上午的看图写话课
问题:
1.气氛有点乱，一个小孩带节奏，其他的就会蠢蠢欲动。
2.部分孩子提前完成，比较着急，就想玩闹
3.一个小孩只会写拼音，比较慢，得一句一句带着写。
4.易转头，易成群结对说话。
策略:
安抚带节奏的小孩，夸赞+轻声细语
提前完成的同学，故事不够完整，让其再扩充。写家庭作业。
写的慢的，让其抄拼音。
我讲解填空，和写句子的思路。
下午英语课
1.一个孩子上窜下跳，坐不住。亲自教读，也能记住。
2.几个小孩不带书，容易吵闹，读书故意读大，说话声音太大。
3.易成群说话，孩子们热衷谁先到达的游戏，但易控制不好气氛。
4. 跟读效果不明显，声音不一致
策略: 换个游戏，吸引注意力。
待思考…
