今天上《怀念母亲》这一课,上的吃力是因为自己没有好好备课,对文章不熟悉,上课流程很混乱,学生也是听得一愣一愣的,不知道老师上到哪里了。
觉得自己就像误人子弟,这么上下去可不行,越发觉得自己不会上课了。
怎样上课呢,平时要求学生预习,但自己却没做到要求,读课文,画词语。
教学逻辑很乱,没有思路,想到哪里就上到哪里,没有步骤,上了那么多年也不知道自己是怎么混过来的。以后的重点要放在备课上,熟悉教材,对于教学目标,过程,要了然于胸。找别人的教案来学习,少用电脑,从头学起。
今天上《怀念母亲》这一课,上的吃力是因为自己没有好好备课,对文章不熟悉,上课流程很混乱,学生也是听得一愣一愣的,不知道老师上到哪里了。
觉得自己就像误人子弟,这么上下去可不行,越发觉得自己不会上课了。
怎样上课呢,平时要求学生预习,但自己却没做到要求,读课文,画词语。
教学逻辑很乱,没有思路,想到哪里就上到哪里,没有步骤,上了那么多年也不知道自己是怎么混过来的。以后的重点要放在备课上,熟悉教材,对于教学目标,过程,要了然于胸。找别人的教案来学习,少用电脑,从头学起。