从二年级下学期到今天走进四年级上晨诵课，打破了我生命中无数个第一！
早上试了课件，讲课前一直跟几个要好的同事念叨“我紧张”，“拥抱一个给你点勇气”！但自己能感觉到心里的忐忑，表情也不自然。一曲《刚好遇见你》，孩子们轻哼着“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽！……我们抬头望天空星星还亮着几颗，”看到魏校长肯定与鼓励的眼神和微笑，瞬间直在心里默念了两个字“淡定”，新教育的推动者秦主任走进教室那刻开始了公开课！
师：“认识我吗？孩子们”
生：“认识！你是孟老师！”喜悦的表情写在脸上。
师：“是的，我是隔壁班的孟老师，大家很熟悉，那我今天给大家带来一节不一样的课，——晨诵！请大家齐读”
生：“晨诵与黎明共舞，开启生命中一个个重要的日子”！
师：“虽然我们不陌生，但是該有的晨诵程序不能少，我们今天约定一下：红色的字女生读蓝色的字男生读，黄色的字大家齐读！下面我们来重新问个好吧！”
师：“早安，孩子们！”
生：“早安，孟老师！”
“整个早晨我一直看着你”
“整个早晨我们一直看着您”
师：怎样把每一寸
玲珑的晨光，
化作书本的跳跃，
变成美丽的诗行。
生： 怎样把每一寸
玲珑的晨光，
变成知识的乐曲，
给我们信心和力量
播放《小星星》
师：听着这首儿时的关于星星的歌，看着星辰教室的孩子，总觉得那么亲切。这是老师不在的早读，你们自觉读书我偷拍的照片。那时我分明感受到了你们就是那一颗颗璀璨的星星，那么明亮那么美丽！
在星辰教室说星星我觉得是件惬意的事。我喜欢夜，喜欢有月亮的夜，那种纯净，那种朦胧，是一种美的感受。但我更喜欢有星星的夜，那种一闪一闪、亮晶晶的感觉，会让失落的人心里得到一种安慰，一种轻松，一种对生命本质的追求。星星的寄语会令人忘记所有的不如意。当你发现星星好亮时，明天一定是个晴朗的日子，因为今夜的星星寄来了晴朗的祝福。那现在我们看一首关于星星的诗，带来怎样的信息呢？
师：我先来读一遍，大家听里面的情感。
《总的有人去》
总得有人去擦擦星星，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈，
想要个新的我们没有。
所以，还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦擦星星。
接着我让孩子们分结读，边看图，
师：是的，星星也有灰蒙蒙的时候。
生：“总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙”。
师：而且你看还有人抱怨！
生：总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈，
想要个新的我们没有。
师：想要个新的我们没有，加上有人抱怨。这个时候该怎么办呢？
生：所以，还是带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。
初读诗歌，我认为让孩子感受表面意思即可。所以没有太多解释。
接下来画面上出现一双渴望的大眼睛。
师：她在渴望什么？在期待什么？
齐读这首诗
师：“我想，这首诗最适合她不过了，你想知道为什么吗？我们一起来看！”
这是他们的教室，他们的年纪和我们差不多……有人在说条件不好时，这个时候总的有人擦擦星星，是的，已经有人开始默默地做了那个擦星星的人，用最简陋的条件努力教孩子们读书。
这是他们的作业本——半块砖头，这是他们的课桌椅——跪着上课。此时此刻你该有什么样的感情来读这几句诗呢？假如他们就是你，你期待有人做那个擦星星的人，你是怎样的心情？来读！
生：总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙……
我看到孩子们的眼神里充满了力量。
这是他们的食物，你还抱怨你的饭食吗？你还说爸爸妈妈爷爷奶奶我没零食了吗？你是不是那个抱怨者呢？
生：总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈
一个头发花白手拿拐杖步履蹒跚的老人，用她也许仅有的零钱在尽自己所能去帮助寒风中那个卖艺的盲人，她无怨无悔的做了那个擦星星的人，再看背后的旁观者。他们衣着华丽，举止优雅，但他们的做法却让人深思……
这是她的暮年生活背着沉重的柴火，还有他的少年时光煤块压弯了他的脊梁，为了未来他们义无反顾的做了那个擦星星的人。此刻请你用敬佩的感情来读这首诗吧。
生：想要个新的我们没有。
所以，还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦星星。
脚下的道路，伸向远方……你是抱怨呢？还是观望？还是准备做擦星星的人把它修好？此时此刻再看看这个教室环境，你有没有想做那个擦星星的人呢？
带着这样的情感你再来读这首诗。
齐读全诗。我感受到了，孩子们此刻的声音是坚定有力的。跟刚开始平平的读音很大不同，这是诗歌的内涵带给孩子力量！
所以，我们强大的国家做了那个擦星星的人，才有了我们今天的美好生活和学习环境。我亲爱的小星星们，当我们怀着一颗感恩的心，享受生活中太多的美好时，请不要忘记你也是生活的一员，也要学会给予，学会奉献，那样你的生活一定会更加灿烂！现在来说说我们身边擦星星的人？
课件上出现星辰教师的师生，
师：“总得有人去擦亮星星，它们看起来有灰蒙蒙......”
小星星们偶尔，你的状态有些“昏暗了”，上面有了这样那样的灰尘和污点，你们抱怨，你们生气。但是你们的李老师都时刻准备好了抹布，以自己的爱心、耐心和慧心去擦亮你们每颗小星星。她不仅仰望星空激情满怀，又脚踏实地做那个擦亮星星的人。请带着对李老师的敬意来读这两句
生：总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙。
此刻，明显感受到孩子们心里的激情和眼里的光。
师：于是，你们没有做那个抱怨的人，你们一个个做了那个擦星星的人，教室有了你们变得更美。画面上出现一个个值日的孩子。
生：总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈
师：一个个小星星，我们自觉带上水桶和抹布，做起了那个擦星星的人。
是啊，孩子们，无论前路有多坎坷，无论沿途有多讥讽，无论星光是否偶尔黯淡，你不要学那些八哥、海鸥和老鹰，它们虽然会飞，但他们只会抱怨，你不要学他们做一个爱抱怨的人，那只是弱者的胆怯、托词和另一种碌碌无为罢了。
总得有人去擦亮星星，孩子们，我希望你成为那擦亮星星的人。
你除了想做个擦星星的人，你还想做个什么人呢？那让我们一起来做个小诗人仿写一首诗吧!先按照填空填写一下。
总得有人去擦擦________，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦_________，
因为_____、_______和____，
都抱怨_____又___又_____，
想要个新的我们没有。
所以，还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦擦_____。
“现在，我们带着你对这首诗的全新领悟，最后来读这首诗。我愿：每个小星星都努力发光发亮，做生活中最美的人。”孩子们这一刻的声音浑厚有力，我们米奇教室的孩子说他们都听到了。
一节课就这样结束了，我带着对擦星星人的敬意，以后的日子里，竭尽全力做那个擦星星的人，让夜空更明亮。
