刚刚听完檀教授的课，心里对幸福有了更深刻的理解。真幸福是我们的梦想，也是一种很难企及的理想。
我们虽然是农村出身，但是我们也算是幸福的一代。我们早早的有了自己的梦想，并且为自己的梦想努力奋斗，在接近成年的时候又完成了自己的梦想。所以我们的童年生活，少年生活，以及后来的师范生活都算是比较幸福的。
现如今我们所教的学生，他们幸福吗？据我们的了解，不幸福。孩子们每天在所谓的减负中，负担一天比一天重。老师希望每一个孩子成绩理想，家长希望自己的孩子比较优秀。正所谓的每一个人都在为孩子考虑，都在为孩子好，这时候学生的成绩就看的比较重了，那孩子幸福吗？每天在数不清的题目中遨游，在反复的训练中提升，他们幸福吗？
家长幸福吗？负责任的家长每天都在关注孩子的学习，恨不得在孩子完成老师布置的作业之后，再给她布置一些提升的题。每次的家长会，每次与孩子同学的家长相见，或者每次与同事们聊起自己的孩子，他们幸福吗？不得而知。
我们的教师幸福吗？每天除了给孩子们上课，还要应付很多来自于上级的各种指示，各种活动，各种要求，各种总结。也许在教育岗位上工作了10年，20年之后的老师的职业倦怠大概就来自于此吧！
谭教授说得好，教师的幸福来自于他有自己的教育梦，来自于他对自己教育梦的努力奋斗，来自于他沉迷于教育的不拔之志。
现在的客观条件不容乐观，教师们的生活忙碌而又心累。每天疲于应付，应付着各种检查，还要应付着自己的各种生活，很多时候显得力不从心。其实最初的所有教师都是有自己的梦想的，只是在现实面前被磨的粉碎。也许我们可以理解为是我们的梦想力量不够强大，坚持的也不够，但现实就是这样……
说说我的小幸福的事吧！今天下午进到教室，看到的是一张张欣喜的脸，继而是一声声欢呼，我知道这是孩子们在欢迎我，当时心里倍感幸福。说实话，自从不教主课以来，我反而成来孩子们最喜欢的老师之一。因为在我的课堂上，没有成绩的压力，经常可以给孩子们分享一些我认为可以带给孩子们快乐的事，能够引导孩子们积极向上的事。孩子们也会给我分享一些他们的幸福事。这样的彼此给予幸福，大概就是我们说的真幸福吧！
每一次站在讲台上，和孩子们真心相处，领着孩子们一步步向前，我就觉得自己浑身充满着力量。我觉得站在讲台上的自己，和孩子们纯洁的交流的自己就是幸福的。因为这一刻的孩子们打开心扉，愿意和我交流，他们不惧怕我会批评他们，所以他们是幸福的。这一刻的我，也没什么必须要孩子完成的，心情是开朗的，对孩子们也不设防，所以我也是幸福的。
所以，幸福就是一种感觉，一种能让你畅快的感觉，一种能让人积极向上的感觉。教师的中国梦，教育梦，指的大概就是一种美好的教育理想，并为之付出所有努力的梦想。
