最近刚学会用彩色荧光笔分类标记书中内容，昨天看《学会提问》，里面就明确指出像我这种是海绵式思维，把书中知识点全部吸收。还有另外一种思维是淘金式思维，就是会主动思考，探索验证书中内容，也就是批判性思维。
但书中也说了，两种思维可以相互结合，先海绵式思维全部吸收，再用淘金式思维从中挑取重要内容。
最近一直想学秋叶的那种结构化提问，说是从批判性思维里习得的，因此去找了一些批判性思维的书籍来看。
第一本就是这个《学会提问（原书第10版）》，之前也看过一本《学会提问（实践篇）》，是日本提问专家、高管教练粟津恭一郎写到。里面把问题分成四类:
1.优质问题，即使被提问者乐意回答，且能从中有所发现，有所收获的问题。
2.轻松问题，即使被提问者乐意回答，但不会有所发现的问题，多用于拉近关系。
3.沉重问题，即使被提问者不情愿回答，但一定能使他有所发现的问题。
4.劣质问题，即既不乐意回答，又没发现收获的问题。
粟津恭一郎的《学会提问》重点是向人提问，是让别人有进益的提问。而布朗的《学会提问》是自问自答式的提问，是为了训练批判性思维。两本虽然都叫《学会提问》，但提问对象不同，提问目的也不同，因此只是名字“撞衫了”而已。
因此不能只看表面就去盲目下判断，多问几个“为什么”，保持批判性思维，多探究一些深层的东西，有助于看清事物本质，进而利用事物本质特性达到更好的效果。
