磨课犹如针挑土，讲课犹如水推沙

                                              ——北京易名教育课程开发学习收获分享

       在国内培训界的企业大学这个领域，我早就知晓并崇拜用友大学，尤其是田俊国校长。今年机缘巧合，我有幸参加了易明教育赋能型讲师公开课《精品课程设计与开发》暨田俊国弟子班四期的面授培训！下面就分享一下，两天一夜的培训所得：

一、学无止境，充满好奇。班级共四十几个人，其中有大学教授、企业高管、督学、国资委、培训机构、公益组织等等，他们来自天南海北（我从上海去北京，同组的师兄从武汉、福建去北京），有从国外留学的……为什么形形色色的人都能聚到一起？更令我震撼的是，好几个看上去要退休的老者，也不辞辛苦地报名参加了培训。难道是这门课有如此大的魅力和吸引力？

       我想课程内容是重要的一方面，但是，师兄师姐们的学习劲头才是根本！我当时就在想：我到了这个年龄，还会对世界充满好奇吗？还会因为难题，满世界找答案吗？社会变化那么快，终身学习可不是口号，是我切切实实的感受！

二、网络教学代替不了面授。田老师出的书籍，音频资料我早就买过了，也特别认真地学过了。但是，还是必须去上课！《精品课程是怎么样炼成的》这本书是2014年出版，我在2014年年末的时候就拜读了全书的内容！也在工作过程中照猫画虎，不断实践了，但是，经过几次实践后我带着困惑、疑问，争取到了面授的机会！

       老师认为，未来态度和技能类的教学，只能面授，知识类的教学是能通过互联网来提高效率，提高普及率的！这就是教学分类ASK（态度、技能和知识），对于不同的内容，应该采取不同的教学方式，才能取得良好的效果！

三、任何你感觉美好的产品都是设计出来的。课程就是一个产品，它也遵循这个原理。所以才有了课程开发，课程开发是需要“死去活来”的过程，形象的借喻就是“磨课犹如针挑土”。我用在北京学习后，在公司内部改造的一门课作为案例讲一讲“磨课”的过程：

        A、这个课程是企业的内部培训课程，是从个人价值贡献者到管理他人的一个进阶课程，内容也比较成熟，各种版权课、公开课都在讲，但是要开发企业内的、适合企业的定制课程就必须要课程开发；B、从培训对象、培训需求、上一级领导的要求等等明确培训目标，将传统的培训目标改造成表象性目标；C、根据目标确定内容，并将内容进行分类，并根据分类采取不同的教学策略设计；D、对每个小单元的教学，采取五星教学的模式，将内容统一在五星教学的框架下，便于学员接受和获得；E、对展现的形式进行分析，融入行动学习、故事会、小组讨论等等措施提高课程的趣味性、有效性和获得性！

       目前，经过了三轮的“磨课”过程，祛除了部分内容，形式进行了部分创新，下周准备试讲了！期待有不少的改进，并能获得学员的认可！

四、形成自己个人版本的ASK，并不断迭代。情绪是学习的最大变量，只有爱上你所做的工作、生活，找到它们的意义所在，痛苦将不再是痛苦！

       在知识大爆炸的时代，我们缺少的并不是知识、技能，我们缺少的是将知识、技能转化为个人版本的知识、技能！这种转化就是学习，学到了知识，习到了技能。课程设计是没有止境的，通过讲课来判断课程设计的优劣，并在此基础上不断迭代！在上课的过程中，意外的是老师说，上一次这个课程是怎么讲的，这次又做了哪些变动，下次准备如何改变！而且，田老师有个小本，学员和的问题和优秀案例，他会在课间随手记下来！大咖都如此，我辈改如何？

       磨课犹如针挑土，授课犹如水推沙！磨课就是累积势能的过程，就是将万斤巨石推上万仞之巅，授课就是将巨石推下，扫清前面的路障，让它滚得尽可能远！课程开发是炼狱，授课就是享受！推荐大家上田老师的课！北京易明管理咨询有限公司。

                                                                  人力资源部  高伟

                                                          二〇一九年四月十三日星期六