今天是我参与双师课堂的助学培训第 1节；
今天课程的收获是:
未来已来，远方不远；
网络课程，连接你我；
积极参与，自信满满；
阳光乐观，放眼世界！
上学期带领孩子们参加了一个学期的美丽乡村网络课程的“彩虹花高年段晨读”，一学期的学习，我们自信了，阳光了！
今晚聆听安妮老师《助学进阶之路》，更清楚了如何在美丽乡村网络课中做好助学工作。上学期作为学校唯一一位参与者，我走在了学校网络课程的前行，真心希望这学期能够带动学校更多的老师参与网络课程的学习，让我们的山里娃，放眼望世界！
本学习我选择了：彩虹花晨读，生命教育，整本书共读课程，如果在时间允许的情况下，我会和孩子共同参与学习其他课程，让孩子们近距离接触名师，提高孩子们的综合素质，成为全面发展的小学生！“互+星球开船啦”本学期根据实际情况我准备做到以下几点：
1.做好课前准备工作。
第一步要为孩子们准备好笔记本，提前提出笔记要求，以便孩子们很好地进行笔记，展示自我。每节课前关注课程，组织孩子们提前进行预习，便于课程中充分展示自我；上课前提前布置好黑板，提前调试好设备，进入cctalk。
2、积极做好助教工作。
课堂组织学生认真参与网络直播，积极参与展示，适当进行点拨和调动工作，确保孩子们在课堂上真正的有所得；及时进行拍照，摄像工作，找到班级课堂参与的亮点，力求孩子们的参与热情高涨。
3、课后组织学生复习巩固。
温故知新，学习的过程是短暂的，如何让短暂的记忆形成永久的记忆，这就需要我们老师引导孩子们进行温故知新。
4、进入互加鱼塘打卡。
孩子需要一种仪式感，才更有动力，作为助教老师，我要积极反馈孩子们的学习情况，这不仅要如实反应孩子们当堂课的学习情况和收获，还要进行适当的反思，针对本节课孩子们的学习困惑处反思，针对我们课程出现的问题反思，自己的助教工作反思，我觉得也可以根据孩子们的参与学习情况对课程适当提出合理化的建议，以便在以后的课程中孩子们能够有更大的收获而共同研究、探讨。及时利用美篇，简书，把孩子们的学习进行总结，这也是积累的有效途径！
今晚的助学课程，我不只一次的在设想，信心倍增，我有决心，也有信心，跟随互+，不断前行！
相信相信的力量，坚持终将美好！
