孩子不爱学习，上课不认真听讲，学了又忘，做作业喜欢拖拉磨蹭，总是分心，身为家长的你，为此感到无奈又头疼，其实要想提升孩子的学习力也是有方法可循的。在此我推荐乐幼迪英语创始人，香港教育大学教学专业硕士，一芳老师写的《如何提升孩子的学习力》这本书，书中指出要想提高孩子的学习成绩，和谐的亲子关系是基础，培养学习能力可以让学习变得更高效。
相信你看完之后就不再觉得孩子学习差是孩子单方面的原因，抓住问题的核心本质，倾听孩子的内心需求，相互合作，努力让孩子自主并爱上学习才是我们最终的目的，
下面我们从书中两个方面来进行讲解。
一良好的亲子关系是助力孩子学习的肥沃土壤
良好的亲子关系可以让孩子感受到爱和尊重，使孩子有安全感和信心。把对父母的希望内化成学习的动力。
可是生活中有的父母与孩子的沟通甚少，再加上不当的训导方式和批评，重复乏味的对孩子进行说教，使得孩子的防御心很强，不愿意表达自己的想法。
为此我们可以通过以下几个方面来帮助提升。
1:在认知方面：家长可以除了对生活上所需的照顾外，还要多关心孩子的身心健康，积极和鼓励赞美孩子，尤其是重要的日子不能缺席，要送给他想要的礼物。
2:沟通方式：学会与蹲下来与孩子说话。许多家长已经习惯了站着说话，以一种说教的姿态对孩子发号施令，这样结果只会适得其反，让他产生哭闹甚至是逆反行为。
相反蹲下来抚摸孩子，以一种平等对话的方式加以教育，孩子会更容易接受。
3:情绪管理方面：夏天的时候，如果孩子满头大汗的回来，你叫他快点写作业，然后洗澡，这时孩子会表现出很厌烦的情绪，你该怎么解决？
对于不懂得表达内心需求，只会哭闹的孩子。我们确实会很烦，但是这也是我们与孩子增进亲密感的好机会。
这时候的你要观察孩子现在满头大汗，会不会是浑身太难受了，不想写作业，这时候你跟他孩子说：“是不是太热了，赶紧去冲凉，冲完凉咱们吹吹风再来写作业，好不好？”
我相信这个时候孩子不再哭闹，而是立马去冲凉。这个时候你要告诉孩子：要勇于表达自己的想法，合理的提出自己的要求，与父母好好沟通，这样既不会让自己默默难受，也不会让家长为难，觉得照顾不到你的情绪。”
4:教养方式：找到与孩子相处的正确模式。最容易让孩子理解和接受的是权威型父母。就是让孩子对你产生敬畏感，你会让孩子虚心的听从你的建议，同时也会考虑孩子的感受，你会投入时间和精力用积极的方式来强化孩子良好的行为，控制不良情况的发生比如说表扬和鼓励奖励。让孩子成为一个有目不要敢有担当的人。
在了解以上4种方式以后相信你更能轻松掌握处理好与孩子之间的关系，让孩子的学习，不再因为亲子关系而受影响。
二：提高学习能力是成长必备的养分
不管是孩子现在的学习还是以后的工作，学习能力是必备的成长能力。要想让孩子学习更轻松，我们可以从以下几个方面来提升孩子的学习能力。
1:培养专注力，让孩子上课不再走神。
有时候孩子专注力不好是因为父母在孩子做作业时过分的“关爱”造成了孩子的分神，一会问孩子渴不渴，一会给它送水果。让原本专心的孩子 班乐山无法专心做作业，建议你在孩子做作业之前，把你所担心的这些饿啊咳之类的问题全部解决，然后专心让孩子写作业。
当然有的时候是孩子自身懒散分心的习惯。这时候我们可以在叫他写作业之前采取约束的行为对孩子布置任务，这时候你可以对他说：“嘟嘟你做作业要快点写哦，不能分心，如果你写的太慢，就不能和我们去逛街了？”用积极的方式让孩子约束自己的行为。
2:培养记忆力，让孩子学习更高效。
学过的东西如果不进行定期的复习，很容易就会被遗忘。为了高效的学习，我们可以让孩子对课本进行预事先的预习，在学习完之后进行巩固和回忆，同时课后选择最佳的练习时间来进行复习。
世界上有个著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线，你可以通过里面的遗忘规律要求孩子学习的内容进行定期的巩固和复习，逐步从长时记忆形成永久记忆。
3:培养阅读能力，让孩子赢在起跑线上。
高效的阅读，可以锻炼孩子的理解能力，和写作能力。
世界上智慧过人的犹太人，从小就培养孩子的阅读习惯。在此我们可以借鉴。犹太人的方法：
（1）家长经常给孩子讲笑话，故事和寓言，这样可以激发孩子的阅读兴趣。
（2）经常逛书店，多带孩子参加演讲和辩论的社会活动，让孩子感受到文字的力量与知识的重要性。
（3）经常与孩子讨论一些重要性的问题，并创造机会让孩子说出自己的想法，在生活中加以实践和运用。
（4）要让孩子在阅读过程中学会提问，那你就思考阅读 ，理解书中的内容，勇于表达自己的想法。
相信。你用了以上几个方法一定会有所收获，让孩子的学习更快人一步。
三：写在最后
孩子的学习一直是家长关心的问题。家庭教育对孩子性格的形成与人格的培养有着重要的关系。
当孩子出现不爱学习有抵触情绪的时候，我们这时候的我们应该要冷静，采取积极的方式，以一种平和的心态，设身处地了解孩子的内心需求，只有相互合作，才能实现学习的高效率。让我们一起加油努力做个智慧型的家长，培养出优秀的孩子而奋斗。
