近日， “高效阅读”专家赵春林主任莅临实验中学，指导我校高效阅读展示课。
赵老师引导学生们对训练文本进行了深入的思考，并对我校推行的高效阅读课程所取得的成果，给予了极大的肯定和极高的评价。赵老师向老师们阐述了复述训练要把握的要点，点明了对学生的语言感知能力培养的必要性。他的讲话一扫老师们心头的各种疑惑，使老师们深受启发，有效促进我校教师更好地推进高效阅读教学。
赵春林专家现场作课，向老师们展示高效阅读课的操作程序和步骤，从“速读”“精读”“解题”“质疑”“感悟”等方面介绍高效阅读的技巧与方法，高效而实用。
结合我校情况，实验学校的老师们基于学生年龄段特点和初中生所学知识、所具备的能力，将实验过程分成了三个阶段循序渐进：初一年级段主要开展高效阅读速读训练，初二年级在此基础上开展高效精读训练，初三年级结合中考开展高效解题能力训练。总体说来，就是想通过高效阅读帮助学生形成以下能力：快速概括文意；快速辨析文章思路；快速筛选并整合信息；快速分析并概括作者在文中的观点与态度；快速推断与想象；快速理解文中句子；快速理解文中词语；快速鉴赏文学作品；快速评价文章；快速解题；变速阅读。
我们不仅要学习专家精湛的教学艺术更要学习他们孜孜不倦的敬业精神让我校教学质量更上一个新台阶！
