今天是加入泽宇读书会第11天。继续为大家解锁新的内容，孩子在5到6岁的敏感期，都会有哪些突出表现呢？这一时期父母要抓住学习的好时期。
在这一时期，我们不仅仅要把书里的知识教给孩子，更多的是引导孩子在现实生活中学到知识和运用知识，这个敏感期是孩子学习的最好契机。
如果父母能保护好此刻孩子的兴趣，孩子在未来就不会把学习当做一种负担，他们的心智也会得到很好的发展。
1.阅读敏感期
孩子在三岁的时候喜欢别人阅读给自己听，但是到五岁之后，他们会进入自主阅读的阶段，他们开始有意识的积极学习和探索。但是父母要明白阅读敏感期和其他敏感期不同的地方在于，如果父母能够提供阅读的环境刺激，那么这个敏感期就会较早的被激发起来。
相反，如果孩子缺少一个阅读的环境，这个敏感期可能会出现的很晚，或者干脆没有。也有父母说自己给孩子买了不少书，也努力塑造了阅读的环境，但是孩子还是不愿意读书。我们要知道，儿童的意志是非常薄弱的，缺少自控能力，不要幻想孩子能安静地坐到那里一两个小时不停的看书，父母要做的是激发和保护孩子的阅读兴趣。
平时多观察孩子喜欢阅读哪种类型的书籍，然后有目的给孩子拓展出多种类型的阅读。同时要保持长期带孩子读书的习惯。如果孩子向我们提出问题，就引导他们自己去书中寻找答案。
2.书写敏感期
孩子们都会经历这样一个过程，先是用笔在纸上戳戳点点，来来回回的画不规则的直线，或者不规则的圆圈，还会展示给父母看。父母面对书写敏感期的孩子，一般来说先要帮助孩子理解文字，找一些简单的象形文字，解释为什么会这样写，然后把字所代表的物体指给孩子看，让他们更加直观的感受中国文字的意象之美。
父母要注意的是先不要着急给孩子设置一些规则，比如要求孩子写字必须写在框里，因为儿童此刻手部的发展还不够完善，他们不会均衡用力，写出来的字和标准的字体往往差异巨大。父母可能在教了好几遍之后，还是写得一塌糊涂，千万不要发火。
想想我们小时候写字也都是歪歪扭扭的，我们都要经历这样一个从无到有，从生疏到熟练的过程。越是这个时期，父母越要保持耐心，给孩子充分的时间，不着急培养他们的习惯，不粗暴干涉他们的书写方式。
如果可以的话，自己做好书写的规范。要知道一个经常在孩子面前好好写字的父母，就会促进孩子的模仿行为，最后让孩子在乱写过程中明白书写是怎么回事。
3.数学敏感期
五岁以上的孩子会对数字、数量、排序、运算、形体特征有很大的兴趣，对其中的变化有这强烈的求知欲，一旦错过这个时期，孩子的敏感度就很难再被建立起来。
父母要注意的是幼儿数学不仅是帮助孩子理解数的概念，还有简单的几何形体，事物的空间关系和时间关系，以及逻辑思维。
很多时候我们总是陷入极限训练和记忆公式的谬论。但是数学绝不是背个什么乘法口诀，记住了什么公式，那样的数学是流于表面的。而孩子的思维结构并没有发生什么变化。
好的办法就是父母借助工具或者材料，把抽象的数学知识具体而生动的表现给孩子，并且要孩子自己动手操作。
比如说家里要给孩子准备生日聚会，要在长长的彩带上系上气球，父母要让孩子考虑每个彩带上系上几个气球才美观，孩子不知如何下手，那么父母可以找来一个塑料棒，用塑料棒来量长度，然后再挂气球，这样气球之间的距离完全一致，也保证了彩带上的气球数量相等。
不仅如此，对于数学敏感期的孩子来说，父母可以在坐电梯，坐公交的时候教孩子认识数字，也可以一起在玩扑克牌的时候教他们记牌，在购物的时候教孩子计算价格。总之，生活中可见的事物都可以作为学习数学的工具。
通过前面的解锁，我们可以看到在4岁到6岁之间是孩子心智成长的快速阶段，我们要接纳孩子极强的好奇心，拥抱他们内心丰富的情感世界，培养他们平和轻松的心理状态，去适应未来的学习生活。保护好孩子对学习的兴趣，抓住心智成长的时机，让他们成长为完整意义的人。
说到这里，你可能会想如果错过了0到6岁敏感期的教育，那该怎么办呢？事实上，孩子在0到12岁这个年龄段期间还是有机会弥补的。
有很多敏感期，比如绘画、音乐、语言、秩序、人际关系等等，会随着个体成长一直到12岁，但是在这个时候，父母要给大孩子们更多的理解和尊重。
那么六岁以上的孩子他们会明显的表现出对理财的兴趣，此时父母可以教会孩子们记账，或者让孩子体会赚钱的感觉，了解钱是怎么来的，以及如何才算合理的花费。
同时六岁以上的孩子还会出现深度思考问题的趋势，他们更愿意吸收大量的知识，对于历史、地理、自然和文化的知识是有增无减，要多带孩子去图书馆和博物馆，满足他们想要探究事物的强烈愿望。
