今天是新世纪的第一个教师节，一早起来，坐在窗前，望着透进窗内的第一缕阳光，我感慨万分。记得1985年的9月10日，我刚踏入师范大门一个星期，迎来了我们国家的第一个教师节，学校举行庆祝教师节的联欢晚会，班主任老师要我在晚会上朗诵一首赞美老师的诗，至今我还清晰地记得我选了一首题为《轻一点，再轻一点》的朗诵诗，当时的我由于过度紧张，再加上是生平第一次在这么多人面前表演，竟然在台上只朗诵了一半，把后面的诗句全忘了，幸好主持人帮我解了围，才使我不至于过分的尴尬。事后我想班主任老师肯定要批评我了，可出乎我的意料，班主任老师不光没批评我，反而笑眯眯地摸着我的头说：“没关系，争取以后朗诵得更好。”正是因为有了这一次，使我开始不怕任何的失败，并能正确地面对自己的失败和所遭遇的不幸。
这又让我想起了去年11月1日的那堂由我们语文研修班全体学员参加的公开课，在师傅王崧舟老师的悉心指导下，我在金近小学上了一堂我教学生涯中听课人数最多的公开课，由于我没从学生的实际出发设计教案，再加上一遍也没试教，结果上得很不成功。王崧舟老师的评课一下子击中了我的要害，他针对我的课提出了这样三个问题：1、如何让学生充分地读？2、如何在放的过程中进行调控？3、如何处理好语文创新教育与打好学生语文基本功的关系？听了王老师的评课，我是更加地佩服王老师了，他的这三个问题让我重新审视自己的课堂教学，发现自己的教学水平与这三点要求尚有较大差距。午后在王老师即将离开我校之际，我私下跟王老师说我的课上得太不好了，当时王老师反问了我一句：“谁说你上得不好？好的。”王老师的这句话让我再一次拾起我的自信。在后来的课堂教学中，我一直在思考着这三个问题，发现自己的课是越上越不会上，越上越上不好，我感到彷徨，痛苦，迷茫……整整两个学期。
暑假里，我一次又一次地反思自己十几年来的教学，发现自己不知走了多少的弯路，做了多少对不起学生的事儿，幸好从99年的11月17日那天开始我成了省特级教师王崧舟老师的徒弟，有了这么一次渴望已久的拜师经历。从王老师的治教和带徒中我开始一点点地读懂了他。如今，王崧舟老师已去杭州工作，上次饯别时，王老师的一番话时常回响在我耳旁，他说：“春晖中学是我们上虞的第一所名校，昨天我从《上虞日报》上看到说金近小学是继春晖中学之后的又一所名校，我希望你能成为金近小学一朵亮丽的迎春花。”是呀，王老师对我寄予了这么大的厚望，我还有什么理由不努力呢？
金近小学 叶迎春
写于2001年9月10日
补记：后来，是在多年之后的有一天，我在我爸妈家找到了当年师范里老师拍摄的这张照片，才发现我的第一次上台朗诵是在学校庆国庆的活动上。是的，那是1985年我刚入师范大门还不到一个月，记得那次参加活动的除了我们第一届普师生，还有两届民师班的老师，而我是当时全场年龄最小个子最小还只有十三周岁半的一个小女孩。对了，当年我读师范时的学号是13号。
瞧，这就是我当年的模样，我的初中毕业照。
