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一、机会
与,
二、认知机会
与,
三、机会认知
与,
四、怎样的机会认知
与,
五、怎样去认知到好机会
以上五者,有何细微不同,流溢,须辨,以鎏益!
辨如下:
六、机会
与,
七、留意机会
与,
八、留意到机会
与,
九、留意怎样的机会
与,
十、怎样去留意到好机会
以下,深入…
若不加《》与【】等等标记,只靠数字标列,这就相当难读,见如下:
①未曾留意0机会,有可能,留意到机会吗?
②有!毕竟,留意0,与,留意到,是不同的。
③不促成留意到,的留意1,这留意1,是没用的。
④会促成留意到,的留意2,这留意2,是有用的。
⑤所以,也可以确认如下提问的答案,应会是…
⑥未曾留意1机会,有可能,留意到机会吗?
⑦答:可能,因为是靠留意2来留意到机会的,这就成!
⑧未曾留意2机会,有可能,留意到机会吗?
⑨答:不可能!留意1,与,留意2,是不同的。
(以上,可以想像,如果再不补上数字,那么,这个段落就真的读不了的了!)
若加上《》与【】等标记,虽仍难读,但层次感就分明了,见如下:
①未曾〖留意〗机会,有可能,〔留意到〕机会吗?
②有!毕竟,〖留意〗,与,〔留意到〕,是不同的。
③不促成〔留意到〕,的《留意》,这《留意》,是没用的。
④会促成〔留意到〕,的【留意】,这【留意】,是有用的。
⑤所以,也可以确认如下提问的答案,应会是…
⑥未曾《留意》机会,有可能,〔留意到〕机会吗?
⑦答:可能!只要是靠【留意】来〔留意到〕机会的,这就成!
⑧未曾【留意】机会,有可能,〔留意到〕机会吗?
⑨答:不可能!《留意》,与,【留意】,是不同的。
注意:
〖留意〗=《留意》+【留意】
亦即…留意0=留意1+留意2
由以上,可以确知,相应的相应动作,应该为:
〖留意〗=留意0: 须分离内涵,以去芜存菁
《留意》=留意1: 此处属具体应去芜的部份
【留意】=留意2: 此处属具体应存菁的部份
老能留意机会,极可能,会留意到机会!
老能留意留意,极可能,会留意到如何最佳地善用留意,而进以留意到最适的机会!
留意,究其本身而言,不正也是一个极其重要的机会吗?
嗯!是的!确实是的,留意…是…机会中的机会!