最近这几天，因为研究生要选导师，所以感觉比平常忙碌了很多。自己的写作水平有限，一直又想出点成果，想选几个比较好的学生。另外，今年开了两门新课，尤其是初等数学研究，感觉真的是特别的忙碌。
孩子从开学后有时候表现的不是特别让人满意，譬如说拿过平板电脑，说背单词可能就会忙着看看其他东西。开了电脑呢，可能有时候就先玩游戏，而忘记自己应该干什么？不过最近看他对学习上有一点思考，就是想着要怎么样才能让自己的成绩更好？这比以前有很大的进步。而且在准确率上，有点想方设法的在提高。教育是点燃，，只有点燃他自己，他自己自己想学了才有可能学得好。
昨天二妹给我打电话说她女儿完全不做作业，妈妈很生气，她却一个人在看电视，根本就没有顾及到妈妈的感受。从她的教育上来看，我始终觉得问题是在爸爸妈妈身上，所以我一直觉得孩子教育的话要先教育的是父母。现在的环境和原来的时候有很大的差距，现在的孩子不愁吃不愁穿，而且学习渠道非常的多，他们有很多自己独立的思考。对他们来说，玩电子游戏，玩微信都比学习要来的轻松，所以很多时候学生都会有一种避害趋利的一种习惯。学习在很多时候给他带来的是一种痛苦，因为她不觉得学习会给他带来乐趣。在学校里面有老师，同学比着。回家来，还有爸爸妈妈管着，在这样的环境下，他觉得学习是他最讨厌的一件事情。
这个孩子我会做长期的跟踪，看一下小孩的发展，然后呢，怎么样教育爸爸妈妈？还有从霸孩子从目前的状况里面给他拉出来。
新的环境下，对于老师来说，教育是一个非常大的挑战，第一是新时代环境下，然后家长的学历越来越高，对教育的指责也越来越多呢家老师怎么样面临这些环境的压力？他们会对老师提出各种各样的有理无理的要求，有些家长可能是有理，他们的需求是对的，但有的家长完全是无理的，对于教育来说完全是门外汉，可他们，就像耍存在感一样对教育指指点点。那这样家长的孩子总归多多少少会有些问题的，孩子对教师的敬畏感就小了很多。
教育需要戒尺，适当的警戒才能教育的出孩子来，那现在的家长是不允许老师对孩子批评，或者是家长对老师指手画脚，这样的一种情况下的教育面临的问题会越来越多。
