说到吸引力法则，我的感受是太神奇了。他们的老师对他特别好，我能感受到他在像妈妈一样对他。我在想为什么会有这种情况呢，是因为他上学比较忙，没有时间回家。担子落在老师身上，老师就像妈妈一样对她，这样就帮助了我，减轻了我的负担，我觉得像吸引力法则。因为我心里比较焦急，我不能及时和他沟通的话，我怕他出现一些状况，事实证明我的担心是多余的，老师把这个担子挑起来了。他的学校条件不错，老师也挺优秀。时间是世界上成就一切的土壤，时间是海绵里的水，挤挤总是会有的。

    易易妈：我来分享一下我自己的成长，和教育易易的一些心得吧。    我们真正读经将近两年了，到今年的12月8号就是两年。前面做义工工作什么的，我一直没有真正的融入，从今年年初开始的吧，通过一些整理啊，听其他妈妈的分享，确实收获是蛮大的，都是正面的信息。如果从外边的人看，会说孩子怎么怎么样？家庭会怎么怎么样都是发牢骚负面的东西比较多，但是通过我做义工整理的东西来看，正面的怎么样引导孩子，怎样和谐，怎样经营家庭，然后自己在生活中，有一些什么感悟经验分享给我们，在整理的过程中自己也成长了，这体现在哪些方面呢？原来我脾气比较暴躁，很难静下来，你看我日记上的分享，变化还是蛮大的，现在会静下心来跟他聊，跟他分析。是的，这个是我加入了义工以后，学习了一些妈妈们的分享，思维方法上面的，我自己总结出来的东西。我们要做行为上的懒妈妈，但是思想上是不能懒的。我也要自己学习自己精进，然后就是写日记，写日记的方面的收获也是挺大的。因为你写一遍跟你脑子里过一遍是完全不一样的。一开始我的日记都是我和易易的对话，下来我会看，我看为哪句话有没有更婉转的说法。我可不可以用另一种方式跟孩子去沟通。只有把你和孩子的对话记录下来你才能够反省自己，去精进自己，下一步才能改正自己。如果你不坚持写日记，这个你是没办法记录下来的，这个其实也是累计法。这个我从易易上幼儿园开始，我有一个育儿博客，在里面我有写易易的育儿日记。从幼儿园开始一直写到一年级，中间断了两年。 这个写日记其实也有一个技巧，我有一个习惯我会把跟易易主要的对话记在记事本里，不需要多只要把几个点记录下来你第二天，就可以写完整的。那时候我朋友也问我，你怎么能记住这么多事情呢，也可以写下来对话，我说我会把一些要点先记录下来，然后写进日记，以后你会看，会慢慢体悟，我应该怎么跟孩子对话，我应该怎么教孩子或者说怎么去引导孩子。所以妈妈们，只要用心了什么事情都能做好。我相信我们这些早起的妈妈肯定也能做好自己。每天记录我们的收获那成长的就是我们自己。我昨天参加了一个易易学校的家长会，是学校的开放日。老师一直跟我说，易易什么都好，就是上课有发言不是挺积极。他们那个公开课是音乐课，我第一次感受到音乐课，原来可以这么上的。音乐课上的挺生动的，这不是像我们以前一样，好像就是教一首歌就把音乐课上完了。比如说，昨天他们上了一节歌谣课他们先有一个穿着朝鲜服的小朋友来跳舞，从而引出这是哪个民族。我主要是观察易易上课时发言，我看到易易的发言挺积极的。 老师有叫到他，但是他没有回答上来，当时我是有担心呢，担心他再也不敢举手发言了，其实到后来孩子还是挺积极举手的，我就当场表扬了他，我说你让妈妈还是挺佩服的，虽然第一次是答错了，你第二次第三次还是勇敢的举手，这一点非常好。家长会上面老师又表扬易易，表扬什么呢？阅读！以后阅读是非常重要的，我看到表扬名单上有易易的名字，还有写作文，每周的周记。他们班总共40个人，我看表扬的不多，老师就说了一点，这些孩子的家长都是非常重视阅读的。就是做语文的阅读理解，也就是靠累积。因为处处都是累积。这些还是因为平时有累积，所以处处都非常好，会总结。一年级的阅读理解只是从文章当中就可以找到直接答案！但是三四年级以后阅读理解就需要你理解文章，自己总结。老师为什么会把这几个孩子家长提出来，我想应该也是引导其他家长重视阅读。但是这个阅读需要每天累积的，不是今天我想到了就读一会儿想不到就不读。其实就贵在坚持！我从易易两岁半的时候，就开始给他读绘本。当时没接触到经典，如果当时接触经典会更好。现在也不迟，只要我们当下行动了。当时进入育心其实挺简单的，没讲过什么借口，我就觉得多学点东西总是好的。那么如果我错过了，这次机会不及时行动，以后后悔就来不及了。其实当时我根本没有考虑钱，钱跟孩子的教育比较是不能划等号的。所以我就不假思索地，当时给了我链接我就请了教材。大家说三分钟热度，其实我也是这样的，一件事情我能坚持这么久，还是从来没有的呢。那现在我为什么能坚持这么久呢？因为我自己收获了，我的家庭也越来越好，所以我坚信我能坚持下去，我也相信这里所有的妈妈们能一直的坚持下去。我的分享就到这里。

整理：刘玉

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