我已任教一年有余，所教科目为历史，同时担任其中一个班的班主任。在这一年的教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑。其中，感受比较深的就是：当老师与学生坦诚相见时，学生也会敞开心扉。
在我才到学校时，我们学校的老教师就告诉我，教书育人首先就是要管住学生。要管住学生，第一节课就得给他们一个下马威，不可与他们嬉皮笑脸。不然学生不怕你，之后的工作就开展不下去了。
还记得那是周三的下午，我正在给学生讲试题，大部分同学说得头头是道，我也很欣慰。正当我请一位同学来回答我的问题时，我发现他的后面的同学正低着头，我仔细一看他居然在吃口香糖。顿时，我内心的怒火再也压制不住了，于是决定借此机会“杀鸡儆猴”。于是，我放慢讲话速度，提高音量，慢慢走到他身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了，这名同学也感觉到了这种变化。于是看了我一眼后，马上就站起来了，脸一下子就红了，身体还在微微颤抖。我立刻让他把口香糖给吐了，还让他当着全班同学的面认错。事后，我让他重复一下我的问题，如果他答对了，我就饶了他，如果他答不出来，绝不轻饶。果然，他居然都不知道我讲到那题，我努力压制内心的怒火，训斥几句后，让他站着听课。然后继续把剩下的题目讲完。下课后，我把他叫到办公室，和他进行了一番交谈，他哭了，保证以后再也不敢了。还向我保证以后一定专心上课。果然，第三天上历史课时，他非常专心。当我提问上节课的知识点时，他还悄悄的举起了一只小手。虽然回答时，尽管声音很小，但足以证明他的悔意，也能引起同学们的诧异。我俩会心一笑，他也如释重负。
当时，我认识到：其实当老师和学生敞开心扉，给学生一个机会，可以让学生创造辉煌，给自己一个机会，让我们看到奇迹的发生。老师不可失去了童心、爱心和耐心。
