改本科生的毕业论文到凌晨，人不累，心累。一直说这个事情应该取消了，但是每年每年的仍在继续。它继续来，我们也只能继续接着。
改完以后有了下面这些不得不说的话。归根结底，要对学生说的是，亲们，请你给我一棵树。
这棵树，应该是一棵比较直的树，它不是歪歪扭扭，生长随意的，它可以不高大。
这棵树，它不能是光秃秃的，它可以不那么枝繁叶茂，但是得能让人从零星绿叶中看到希望。
前几日听杨阳老师述说论文靶心理论，深有共鸣，我们能看到正中靶心的论文实在是少之又少。
我从树的理论出发，来说说看。
首先，我要一棵活着的树苗。这个应该就是选题，通常情况下，本科生的学位论文是教师給的选题，那么学生在选定这个题目的时候需要考虑几个因素：1、我是否感兴趣；2、我是否有能力做；3、我怎样做。
第二，我要为这棵树找找肥料。这个就是找与论文相关的文献或者资料，拒绝在度娘上漫无目的的找，最简单的要学会用知网或者超星，另外就是下图书馆。不能只找直接资料，还应该在选题关键词上找一些间接的资料，这是有益的补充。
第三，我得看哪些肥料是适合这个树的。肥料很多种，氮肥、磷肥、钾肥等等，但是并不一定都适合这种植物，所以要甄别这些肥料，选出能用的。这就是通过阅读文献，找到哪些能够为论文写作提供帮助的文献，摘出来并做好出处标记。
第四，开始种树，一开始种的时候树其实是秃的，为了保证存活，不让叶子消耗太多的营养，先得让树本身能活下去。这就是指论文提纲很重要。往往提纲都没有确定就开始论文写作，到最后都要返工，当然也可以边写作，边稳定提纲，要注意的一个问题是，在同一个级别的标题必须在同一个层面上来写，这是论文中很常见的一个问题。下面模拟一下论文标题的形式：
上图哪些标题是有问题的，其实显而易见，3、狗熊就不对，其他的1、2、4，都是水果，3说的是动物，这就是不在一个层面啦。
第五，要专一种树，不要一会种树，一会种花。我们写作要围绕主题来进行，与主题无关的内容不要，比如上图4.3从内容上来讲就没有必要，这一章是介绍草莓的，那么它与樱桃的不同并没有直指内容，那么如果说这个内容是可以的，那是不是还可以增加草莓与李子的不同；草莓与苹果的不同等等呢？显然，这是不能成立的。
第六，树种下了以后，耐心为它施肥剪枝，等它生根发芽，长出新叶。这指的是开始写作，文笔润色。第一次写论文的人，总是不太会把握好一个统一的文风，一会儿像是自言自语，又好像和人聊天，满篇“我认为”“我看到”；一会儿又可能在哪里找了一段看起来特别“高大上”的论述，满篇的“主体”“客体”“所指”“能指”，自己也不知道自己在说什么。其实，“说人话”并不难，标准在于，自己能懂，别人能懂，但是又不那么纯口语化。
上述能做到，这棵树应该就能活下来。我亲爱的孩子们，希望你们下回让我看到一棵这样的树！
