2019年的这个暑假，非常荣幸地参加了 “暑假兴成长计划” 线上平台培训课程，作为一名2018年才入职在农村的新教师，在这里让我结识了很多很多的优秀教师，更让我学到了更多新知识，尤其是在听时老师每周三讲解的“阅读教师提升计划”直播课程时我感触颇深。
作为一名美术教师，听课伊始并未觉得“阅读教师提升计划”对于我有什么帮助，反而觉得阅读只是在学生学习方面一个小小的辅助，并不能起到长时间学习的作用，毕竟坚持住太难了，大人都打不到更何况孩子。但是在第三节课的诗配画的讲故事形式教学引导中我听的是十分入迷，这不正是我作为一名美术教师应该起到的积极作用吗？
在考入梅河口市双兴镇中心校之前，我在我的家乡辽宁本溪的一所学校做校聘教师，我一直有一个习惯，就是培养学生在美术课上讲故事的习惯，让学生能在动手的同时更要动脑，做到手脑合用，这样在培养学生的美术兴趣的同时无形之间也锻炼了学生的语言表达能力，增加了学生的眼界，与多读书交相辉映。
即使这样，我2018刚到梅河口市双兴镇中心校也遇到了不少挑战，毕竟自己教学经验不足，虽有一定的教学经验，但到了这个陌生的环境，所面对的学生是整个小学部的学生，自己之前的教学风格他们能不能接受？他们能否跟上我制定的教学进度都是未知数，就这样开启了我的教师生涯新篇章。正如所料，开始学生们见到我的这种教学风格，他们还是比较放不开，不敢说话，跟我的语言交流不是那么密切，这时就需要我不厌其烦的去跟他们沟通交流，互相交换想法，作为教师的我也要放低身段，去跟他们平等的交流，这样的朋友关系所得到的效果往往比一般老师高高在上的教学风格要好的多，学生敢于大胆的说出自己心中的真实想法，更能丰富学生的想象力和创造力。
我一直将美术这一学科的“美”字单独列举出来，认为美术的意义就在于是发现美的学科，学生们不仅仅是画的美，更要说的美，想的美，做的美，将这一“美”表现的淋漓尽致，所以我尽可能的在课堂上之前多表达我对优秀范画的理解，然后再让学生交流体会，进一步让学生对美有一定的定义，不能盲目跟风，人与亦云。所以我更要实际行动，用故事的方式去表现画面，给学生留出丰富的想象空间，让他们大胆去想，大胆去说，大胆去做。
在美术课堂上，以小组为单位进行讨论也是一个常态化的教学方法，我尽量做到平均分配学生，争取各组的差异不那么明显，小组进行编故事或者故事的改变，在故事成型的基础上进行绘画创作，我负责巡视指导，并进行改画。
所以，在一年多的时间里，学生的绘画能力和创造力都有了长足进步，再也不会像之前什么都不会画了。我一直跟学生灌输一个道理，就是一定大胆去画，大胆想象，你可以画不好，但是不能不去画。这样每个学生都参与了进来，课堂纪律也变得好了，课堂的学习氛围就更加浓烈了，学生们在讲故事的同时加深友谊，更锻炼了自己的胆识和魄力。
正如这节课所学的那样，爱阅读，爱生活，相信阅读能改变人生，我作为城里人在农村学校工作，就应该把更多的时间和精力用再学生的教育教学中来，多读书让学生们在理解中学习，在创作中升华自己的人格魅力。我应该加入例如这次得打卡作业——诗配画，增加学生的参与热情，这样才会更好的让学生减小与城里孩子在见识方面上的差距，不让他们输在起跑线上。
特别感谢学校能给我参加“兴成长计划学习”的机会，让我受益匪浅，未来我将继续努力前行，丰富自己的阅历，增长知识，用实际行动来回报祖国的教育事业。
