最近疫情肆虐，导致很多人无法出门，平时跟孩子相处时间短而无法突显出来的矛盾，经过长时间的发酵日益激化。很多家长因为看不惯孩子上网课不认真或者以上网课的名义玩手机、电脑而气不打一处来。即使修炼五年的我同样无法避免，急需调整状态的我幸亏昨晚上了张飞亮老师的网课才避免与孩子起正面冲突。期待着上现场课的我们，恐怕要很长一段时间不能再相见了。幸好，在多地疫情爆发的情况下，张飞亮总裁亲自带头上阵给我们大家上网课。昨晚华东地区的服务网课，张总帮我们复习回顾了：什么是真爱？

      关于爱的定义目前只有董进宇博士给出了比较完整的定义。

      什么是真爱？

1. 爱是一个生命喜欢另一个生命的美好感情。

2.爱是一种平等的关系状态。

3.爱是无条件的。

4.爱是完整的接纳。

5.爱的有无是由被爱者决定的。

      有一句话叫做“理解是特例，误解是常态”，因为说者和听者的背景知识不同，人生经历不同，往往说者说的是一个意思，听者理解的又是另一个意思，这样我们就会陷入语言的陷阱。下面我来解读一下我对真爱的理解，不知道是否正确，希望能接近董博士真正的意思。

      爱是一个生命喜欢另一个生命的美好感情。我们中国人说的爱，一般指爱情。而我们这里的爱不仅仅是指男女之间的爱情，也指的是亲人之间的爱，比如父母之爱，兄弟之情，姐妹之情，兄妹之情，姐弟之情，朋友之情等。这是一种美好的感觉，可以是一个人对另一个人的单方感情，也可以是两个人之间有来有去的双方情感。爱是一种美好的感觉，所以我们要传达的是那种美好的感觉，而不是嫌弃、厌恶。如果我们在和孩子相处的时候产生了嫌弃、厌恶的感觉，那就不是爱。

      爱是一种平等的关系状态。爱建立的基础是平等，如果双方之间不平等，那爱就偏离了方向，变成了占有、控制、支配、奴役、依赖、索取、仇恨、嫉妒等。因为关系有了高低，高的一方就认为低的一方应该服从他的指挥，而低的一方就失去了自尊、自信和自我，成了一种奴性。奴性是奴隶社会和封建社会的标志。平等的关系就是我们经常挂在嘴边的尊重，不管孩子年龄多大，我们要尊重孩子的人格、尊严和权利，让孩子把话说完。很多家长经常不听孩子把话说完，就说“闭嘴，我还不知道你肚子里那点……”这对于孩子来说是极其伤自尊的。

      爱是无条件的。有条件的爱是陷阱。我们平时常常和孩子讲条件，“你把作业做了，我再给你看电视。你考试排名前进多少名，我就给你买手机。你乖乖听话，我就给你买玩具……”这些话你听着是不是很耳熟？我们经常会从家长口中听到这些带着条件的爱。而真正的无条件是即使你考试考了零分，生日我还是会给你过，节假日我还会带你去玩儿，平时我还会给你买好吃的。一旦你的爱加上了条件，它就会有不好使的时候。当孩子不满足于你开出的条件，他就不再按你说的去做了。无条件的爱不是溺爱，溺爱是满足孩子的任何要求，即使是不合理的要求。我们这里讲的无条件的爱是有原则的，在不打破做人原则和底线的情况下来爱孩子。

      爱是完整的接纳。完整地接纳孩子，主要是接纳孩子的缺点。就是不带评判地对孩子好，只看到其优点，看不到他的缺点。其实优点不用接受大家都喜欢，可想要接纳缺点可不是件容易的事。这需要家长不断地修炼和提升自己的能力。

      爱的有无是由被爱者决定的。对这一条我是深有体会，因为小时候父母爱我的方式就是打骂。只要我犯错误，我的父亲就一顿暴揍。长大后才发现，这是我父亲知道的唯一爱我的方式，他希望我不再犯同样的错误，以后的人生道路可以更顺畅。但是，当时的我一点都感觉不到他的爱，我恐惧、害怕甚至憎恨他。直到我学习了家长训练营后才明白，父亲当时表达的是他认为的父爱。所以如果被爱者感受不到你的爱，那你所付出的就并不是真爱。很多家长认为，爱孩子不需要表达出来，因为我的行为表达的都是我的爱，孩子应该知道和理解。就像我小时候父亲打我，我永远都感觉不到他的爱。爱的表达，只有让孩子接收到了，那才叫真正的爱。不然你的爱就无效。

      董进宇博士的五条爱的界定合起来叫做真爱，缺一不可，大家可以去一条一条的对号入座，如果你理解了它们的真谛，你才能在未来的教子路上走得更加顺利。