通过正面管教第二节课学到如何对待孩子发出的特殊信号，在课堂上，看到了老师们如何处理孩子的淘气，运用正确方法对待孩子，让孩子健康的成长。
旧知：
以前总以为孩子在自己面前哭闹。不知道孩子想要干什么。不知道他的目的是什么。最后，当家长只有教育一番。不是吼就是，动手收拾他们，孩子挨揍，大人也跟着，内疚。
新知：
孩子在家长面前哭闹，都有自己的想法，有时候我们单单只看到，他们的表面，不知道他想要什么。有时候孩子确实想要大人的关注。需要家长陪伴，有一次我家闺女，放学回来，马上就要吃饭了，非要出去玩，自己感觉还特别累，还不愿意动。孩子就在旁边，哼哼。我要出去玩。我说你自己出去，我在楼上看着你。就不。当时烦的不行，给孩子发火。带着她下楼，开始吼她，玩吧玩吧。孩子就开始哭。你们不喜欢我。妈妈不待见我。奶奶也不待见我。你们都不要我，都要弟弟。都喜欢弟弟，就在楼道，声音能多大就喊多大，突然觉得孩子这么敏感，才意识到，陪伴闺女的时间少了点，大部分精力都给了比较弱势的儿子。孩子都需要爱的陪伴。都需要适当关注。闺女就这样持续半个小时不进家。哭着喊着，妈妈说不要我。你们都不喜欢我，当时又气又急。
实践：
学了正面管教，学会如何接受她这种情绪，应该给适当的闺女陪伴，给她一段时间。只属于她自己的陪伴，我们总觉得，我们了解孩子，殊不知，那只是了解孩子的冰上一角。他内心的情绪，没有表达出来。有时候哭闹，破坏东西等等，家长只是觉得孩子在淘气。不知道行为背后的信念，他们知道破坏东西，打人，让家长守着自己，这样才能得到关注，通过负面影响，来得到关注，而家长老师，只是批评，责怪。而孩子觉得有效果，变本加厉做一些过分的事情，这些都是孩子缺爱，我们应该反省一下是不是孩子，需要我们陪伴了，给一个拥抱，跟孩子单独玩会，倾听他们的想法，让他们感觉父母是爱他们的。
