今年的暑假是最短暂的假期，只有10天，但也是最丰富的一个假期，除了在学校上课外，每周四晚上会参加此次网上学习。从第一节何老师主讲的微信小程序的创新应用案例，到唐校长的技术支持下的变革，再到梁校长的教学ppt的设计等，一直到今天的项目式学习，可谓是保罗万象，对教学上给出了很多实用又创新的案例和经验。
譬如，第一讲中，何老师推荐的许多微信小程序，在使用上既方便又实用，听课的第二天我就给学生用何老师的方法给学生制作了“微信版喜报”。再如，思思老师介绍的教学中的思维导图，其实平时教学也会经常要求学生画思维导图，哪怕只是最简单明了的框架，我觉得对于学生了解学科知识的整体和局部的关系，以及知识和知识的联系，都有很大的帮助。这让学生不单单只是听一节学一节，而且真正的理解，课节与课节之间的联系。今天听老师讲的项目式教学，我觉得和我们学习一直在提倡使用的小组学习很相似，而且我觉得对学生的综合发展真的有很大帮助，教师通过导入引出需要解决的问题，学生们按小组进行讨论，交流，最终探讨出本组的设计思路和解决方案。这个过程既能培养学生的团结协作精神，又能提升学生分析问题并解决问题的能力。各个小组给出答案后，大家再互相交流，探讨，提出自己的想法。这个过程又能培养学生发现问题，积极参与的精神，最后大家得出最优秀的解决方案。整个过程，教师负责主导课堂，可适当引导学生，而学生是整个课堂的主体，是最积极的参与者，每个人都参与到小组合作中。
通过这个假期的学习，更加深了我对教师信息化素养的认识，教师不再是以前单一化的教书先生 ，而是终身学习的学习者，是起榜样作用的示范者，要具有品德素养，智能素养，身体素养，心理素养，但要做好这些，跟上时代的步伐，还需要信息化素养，要对与教学有关的信息化技能有一定的掌握，对一些必需的信息化技能要熟练精通，对一些前沿的信息化技术要有了解。就像十几年前的教师，电脑对于他们就是个新生事物，同样，对于我们现在的各类信息化教学手段也是略显陌生，但我们更要砥砺前行，紧跟时代步伐，几年后，这些就是教学中最常用的手段和方法。
总之，本假期的信息化学习对于我们来说意义重大，这是教学时代的革新，也是教学时代的进步，我们更应该认真对待，认真学习，不断进步。
