暑假开始后，经常处在和孩子的催促与反催促的拉锯战中，往往以不欢而散结束。要么是孩子表面服从，但嘴上抱怨连连：什么都要听你们的! 哼! 要么是我们特别挫败：懒得理你了，一提到学习就各种借口推托，摊上个这么懒的孩子，气死了！
重温了正面管教中孩子不良行为的四个目的性和赢取孩子合作的四个步骤后，认识到这是孩子长大了和父母产生了权力之争，想什么事情都自己说了算，是他的价值感增强了。首先，我们先要理解孩子的情绪和感受（不是宽恕或纵容），承认父母不能把自己的想法强迫给孩子；其次，坦诚父母的感受，寻求孩子的帮助，一起找到解决问题的办法。
实践起来并不容易。已经晚上10点了，孩子一直拖着不愿意写当天的暑假作业，红着眼睛说：“妈妈，我好困了。写完作业的话肯定很晚了。”我摸摸他的头，说：“你中午也没睡，觉得又累又困了是吧？可是你今天的作业没有做，怎么办呢？”孩子坐着不动，也不说话。我起身去洗澡，说：“我去洗澡，你什么时候开始做作业自己安排吧。如果现在不想做，那也要刷牙洗澡了，先动起来。”我进卫生间的时候孩子也站起来了，开始去刷牙。洗澡洗到一半时，孩子在门外说：“妈妈，我都准备好了（指刷完牙，把换的衣服拿好了），就等你出来了哦！”我在哗哗的水流声中冲他喊：“不要瞎等，把时间利用上。”外面不作声了。等我从卫生间出来，孩子的数学作业已经快做完了。接着他又愉快地完成了英语作业。上床后他有点可惜地说：“今天又不能读书了！”我鼓励他道：“是啊，好可惜啊! 明晚要是你能更好地安排好时间，专心快速地完成事情，肯定能在睡前读一个故事的。加油哦！”
调整一下自己的心态，告诉孩子需要完成的任务，和善而坚定地执行，剩下的就是相信和帮助孩子。孩子的反应往往让人喜出望外。为自己和宝贝的进步点赞哦
