今天儿子中午放学回家。月考成绩不理想。被爸爸教训了一顿。情绪很低落……饭后，他说“妈妈，我们可以进房间聊一会天吗？”“当然可以！”我预感到，这个孩子心里有事。
我们坐在沙发上，我问他，“怎么样了？”他开始断断续续还带着哭腔告诉我:有人给他起外号……其他小朋友都没有外号，就我有！他们骂我……我想换位置啦，旁边和后面的那个人老打我，要求换位置……老师不理我……最后触动我的一句话是“为什么我都在最差的班？你把我从广东弄回来这里，我以前的老师和现在的老师都说我们班是最差的！”然后，这个已经1.45高的孩子还流眼泪了……
孩子的话，的确让我吃惊。我没有想到不满九岁的孩子心思这么重。
关于外号
我想很多人都有过，包括我自己的童年。别人爱惹你，你越是生气，就越爱逗你。因为他的目的达到了。我知道，很难让一个九岁的孩子理解这些所谓道理。我给他举例子，你看见你的长辈，你叫他，他回应你。那么下次你见他了，你还会和他打招呼。如果这个长辈，你第一次叫他，他不理你，第二次，第三次……他都不给你回应。那么你是不是就不想叫他了？儿子好像明白一点点。也不说话，牙齿咬着嘴唇点点头。
关于换位置
谁的读书年代没有遇上几个“讨厌的家伙”？儿子，妈妈可以帮你给老师反映。但是，你可以先自己处理。因为以后，你还会遇到你不喜欢的人，但是，你不一定都带着妈妈在身边帮你处理。遇上任何问题，首先学会自己处理，如果自己实在处理不了，我们就寻求帮助。如果是我，下次上课被别人骚扰的时候，我就站起来，大声告诉老师，某某同学骚扰我上课！这个时候，所有人就知道某某同学搞小动作骚扰你。如果你是某某同学，你还好意思吗？儿子说，老师说了，上课不可以提出任何和学习无关的问题。是的，和学习无关。但是，你被骚扰无法正常上课，这就是影响了你的学习，你说这和学习有关么？
我的儿子属于比较胆小的人。我说你只要有胆量当着大家上课的时候反应出来，老师就不会觉得不痛不痒不处理。那个被“万众瞩目”的某某同学也不会或者不敢再放肆了。
这是最差的班
这句话深深的刺痛着我。我想起我的学习生涯，似乎也是一种这样的定义。不管换到那个班主任，几乎都会在班会上批评我们，然后最后总结“这是我带过最差的班！”作为老师，可能是最恰当的描述自己恨铁不成钢的心情。没有恶意，只有无奈。哪怕我曾经上过曾经风靡一时的“尖子班”，班主任也会偶尔感慨这是最差的尖子班。可是谁也不曾想到，这种传统的貌似最正统不过的恨铁不成钢思维，他在伤害着我们的孩子……
就像，以前我们的父母认为，棍下出孝儿，明明自己的孩子做得很好，面对别人的赞美还是却数落孩子不好的地方。不敢承认，表扬孩子的好，生怕表扬了，就是骄傲。我记得一直一来，老师教育我们虚心进步，骄傲落后啊！所以我们不敢骄傲啊，任何好的成绩都不敢承认，怕下次就赶不上了。
一直一来，我也是在这种教育模式的影响下长大……我们也是不自觉地用曾经父辈教育的模式在影响孩子。可是我们忽略了今天的孩子已经不是几十年前的我们。那个年代物质相对匮乏，信息闭塞，长辈含蓄内敛，只知道辛勤工作。
现在的社会信息量丰富，电子产品的普及，人们生活环境的变化，让现在的孩子更具有思想，主见和要求。
为什么我在最差的班级？我几乎从自己读书的小学中学都有听说，可是直到我初中那么大我都没有想过这个差的班级给我的影响。而我小学三年级的儿子却因而委屈落泪。是的时代不一样了。孩子，也不一样了。
面对这个问题，我真的哑口无言。现在的孩子心思细密到这种程度了。
现在的孩子，对自己的生活很有要求。我们理解为娇气，任性……只是因为我们给予孩子更多的空间，更尊重孩子而已。以前我们有新衣服都高兴（因为物质条件有限）。现在的孩子会选择颜色款式图案（因为我们给予孩子选择的权利）。很多很多的东西都有发现改变，似乎最重要的一些内在的，会被忽略。我们潜意识习惯用父母曾经的模式教育孩子。哪怕我们每天阅读不少大师名人的鸡汤，也会不断犯错。因为固有的模式和习惯真的很难改变。
有时当孩子不是按照我们的意愿走的时候，就会给孩子戴个“不听话”的帽子。
我们以为我们都是对的，我们觉得自己知道的都比孩子多，可是我们真的了解尊重孩子多少？任何人的人生，别人都无法复制或者代替。每朵花期都不一样，每一班的孩子都各有所长，请不要随便给我们的孩子乱加“标签”。成长固然伴随很多困难和烦恼，是必经也是必须。
孩子，不是你不好，也不是你们班不好。可能只是，我们这些家长，长辈还不够好……
