在育儿教育方面，无论专家讲座还是育儿书籍及课题都提倡培养孩子阅读能力。前几天在《得到》上，郝景芳谈未来儿童教育中也强调：家长应该着重抓思维和帮助孩子建立通识知识体系的具体方法。更加坚定了我好好培养孩子广泛阅读的决心。
培养孩子综合素质
王泉根教授介绍说：素质在内容上包括思想道德素、文化科学素质、审美素质、情感素质、社会实践素质和身体素质等六方面。目前家庭教育，在素质教育的内容上，父母只注重文化科学知识的学习，而且还不全面，仅仅局限书本知识和课堂教育上。
和别的家长一起聊到孩子读书的事时：“我家孩子不喜欢看书”“放学后，书包一扔玩去了，除了完成老师布置的作业外，其它时间不会多看一眼书本。”……家长们七嘴八舌的抱怨。我建议到：“给孩子聊聊，看他喜欢什么书，给他买些他自己喜欢的书籍。”“他说喜欢恐龙，看那书有啥用！学校里发那么多书都不看。”“我们那个只看一些漫画书。”“家里有四五本，他也不看。”……家长们对孩子阅读课外读物不理解不支持。
从素质教育上看，家长只关注专业素质，很多父母早早地给孩子定下目标，着重培养孩子目标专业。孩子无限的潜力和发展空间，就这样被急功近利的家长限制住了。家长忽视了孩子和我们一样需要学习人际交往，应对挫折，欣赏自然，享受生活。
阅读各类书籍，满足孩子的好奇心
孩子的天性是对万事万物都感到新鲜好奇，凡事喜欢探究，都想要问为什么？阅读各类“杂书”就非常符合孩子的天性，满足孩子主动获取知识的心理。作为父母应当鼓励阅读“杂书”，帮助孩子探索这个大千世界。如定期给孩子购买儿童书籍，带孩子多逛书店、图书馆。尊重孩子的阅读趣向，让孩子在阅读的世界里自由行走。
培养孩子的阅读习惯
让孩子爱上阅读离不开父母引导和陪伴。儿子小时候，我每天都会给他讲睡前故事，每到生动的地方，我总配合相应的口吻及语调，逗得他直笑。慢慢地他喜欢上了听故事。他能自己认字的时候，我们一起读绘本，一天读几本依然乐不思蜀。等到小学一年级的时候，绘本已不能满足他的阅读需求了。每天总听到他读书时情不自禁发出“咯咯”的笑声。
喜欢阅读的孩子非常享受知识带来的乐趣。
