一、回首过往
1.如何参加工作
我是一名村小的老师，我参加工作只有短短的六年，因为上学那会儿，正赶上2000年榆树教育改革，大专学制由两年变为三年，结果毕业时间就变成了2001年，从2000年之后，榆树所有的师资毕业生没有定向编制一说，也就是说以前的包分配全部作废，本来正常毕业之后，应该是对口初中的一门课程，结果当时还没等上岗就已经先下岗了。时隔14年之后，在外漂泊了14年的我，从辽宁鲅鱼圈重新回到故土参加事业编制考试，被分到了榆树最偏远的山区——光明乡，祥顺小学，这是乡里最远的一个村小。
还记得2015年的11月15日，那是一个大雪纷飞的一天，我们去新的学校报道，当走过积雪覆盖的小路，来到备课室，不由得心里哇凉啊！里边烧的还是那种老式的铁炉子，并且只有清一色的几位男老师，感觉比农村干活的好不到哪里，我小时候也曾经在农村待过，一年级和二年级是在农村上的，后来搬到了县里，三十多年之后又重回到记忆中的村小。
我在这个学校待了四年，四年也没教过几个学生，要说出类拔萃更是寥寥无几，那个时候刚参加工作，也是倍加珍惜来之不易的工作岗位。因为自从毕业之后，就在外企工厂工作，一晃14年过去了，无论是教学业务和水平，都不如新毕业的大学生。但是既然选择了这个职业，那么就要对得起自己的良心吧！还记得在选岗之前，我就买了小学的教材，自己先预习了一下，来学校报道，第一节课就被领到教室里去给孩子们讲五年级的数学卷子，那天的情形，至今还记忆犹新。
2.工作中的收获与困惑
刚参加工作时，接手的是一个全校学生最多，有17人的一个五年级班级，还记得第一次呜呜大哭，被班里的一名孩子气的，因为在来学校之前，就被亲戚教师告诫，千万不要打孩子。所以站起来和我差不多大小的孩子们，看见你有所顾忌，他们更是有恃无恐，课堂纪律一团糟，所以课程进展的也不是很如意。半个学期后，到了六年级的时候，这个班给了一位年老的教师。说实话，第一年的班级教学非常失败，到了第二年的时候，接手了一个五年的班级，班里一共有九名同学，有两名同学转走了，剩下七名同学跟我一直到毕业。这里边没有过分调皮的学生，但是每个孩子都有自己特定独行的性格，对我最初也不是很接受，在毕业送给老师的礼物里，有一个孩子这样写的，最初接触我这个老师的时候感觉我很烦人，因为我对他们管的太多，可是随着时间的流逝，他们能够感受到我对她们的那份负责和真情，所以就变成了毕业的恋恋不舍。还记得当时他们语文字词掌握的不是很好，所以每天的语文课上我会拿出几分钟的时间给他们听写，其中有一个学生从最开始的拒绝跟随听写，到错字连篇，到最后偷偷努力，每次的默写结果都非常的优秀。这就是努力，用心，坚持的结果吧！正是每一个孩子看到了自己的进步，也从内心接受了我这个比较烦人的老师。
3.学习做人和做事
两年之后，这个学校因为生源太少被撤了，所以我又到了另外一个还是学生比较少的村小，并且不再担任班主任，教的是两个班级的英语，说实话，英语是我最弱的弱项。但是又有什么办法呢，所以我是一边学一边教啊。孩子的卷子，我免费提供，我自己买了好多英语相关教参，并且用的教学方法也是我最原始的。可能就是那种会的都是孩子自己学的，不会都是老师教的。虽然只有几个学生，但是我可以拍着胸脯说他们的英语水平，并不次于中心校的学生。当然这里边有他们自己辛勤努力的结果，也有齐头并进的坚持和喜悦。每一篇课文都努力学会默写，这一点其实真的不容易做到啊！作为村小的一个英语老师，最大的希望就是希望孩子们在小学的时候，多学几个单词，多会几个句子，到了初中的时候，能够更轻松一些。
二、做好当下
新的学习开始了，学校的人员分配发生了变化，六年级班级的班主任老师被调走了，新来了一位特岗老师，最初的愿望是让她教英语。而我作为六年级的班主任，教语文数学，可是这个新来的老师是一位蒙古族族的，因为她的外语是汉语，最后就是我还教两个班的英语，外带六年级的数学，还要兼职六年级的班主任老师。
1.勇于担当，挑战自我
说实话，从内心往外是不想接手这个班级的，因为这个班的几个孩子，在我以往看来，很有些惰性，虽然每次期末都是99，100的成绩，但是如果在真正规定的时间内却答不完卷子的，所以真的害怕在我的教授一学期之后，全都原形毕露。后来在校长的一再坚持之下，还是接手的这个班级，尽自己最大的努力吧，其中有一个学生，基础特别的弱，还有些许贪玩，别人短短时间内就做出来的题，她呢，要么错，要么是跟不上，可是既然接受了这个班，那就得全心付出吧！我让他们开始写日记，这可能也跟我开始参加教育行走写作有关系吧，也希望孩子们能够坚持写一写，记录一下自己的生活中的点点滴滴。我还会在每天早上的时间，督促他们读英语，写单词。还记得刚开始几天，在一次课后辅导的时候，另外的一位老师问我们班里的几个学生，说你们喜欢现在的班主任，还是喜欢原来的班主任。当时有一个孩子说，不喜欢我，所以我的工作积极性备受打击。当时这位老师就奉劝我，不要把他们管的太严，如果太严，给孩子造成了逆反心理，那后果不堪设想，我当时是感觉对他们那么用心，可是全都不领情啊！ 在接下来的几天？我有些想放弃的感觉，但是孩子们的表现，却出乎了我的意料。即使我不在去督促他们读英语，他们自己也在读，即使我不督促他们写日记，他们自己也写了日记。但是他们还不给我看，我也不看。有一天晚课辅导的时候，有孩子主动把日记给我看，放学的时候，手里拿着饼干，非要塞到我的嘴里。就在上午给那个基础比较薄弱的孩子检查练习册的时候，发现比以前进步了很多。我当时表扬他，还纳闷怎么一下子就像变了一个人，感觉开窍了呢？这个孩子说，老师你上午给我开了一节课的专场讲解，我能不会吗？也许正是因为我的不急不躁，或者是急躁的心情也不表现出来，所以让这个孩子也是坚持着跟我一起走，知道自己不会被拉下，能够齐头并进的感觉真的很好。
2.唯有接受，层层突破
三个孩子的情况各不相同，有一个基础比较薄弱的，还有一个眼睛视力不是很好的，所以这都可能为他们的学习带来种种的困难。可是无论怎样的学生，都得接受和面对，努力寻求解决的办法，因为有些知识，还有学生的习惯，它不是一蹴而就的，只能循序渐进。
3.调整心态，顺势而为
有着良好习惯，自己能够安排学习的孩子固然值得庆幸。那些需要人领的学习的孩子，那就需要老师多多关注吧！还要保护孩子的那份自尊心，毕竟是大孩子了。有的时候，你会发现，如果他接受了你，那么即使你对他要求更多，他也会欣然接受，而不是有着强烈的逆反心理，所以一切都要慢慢来，急不得。只有真正走进孩子的内心，不能站在一个优势者的角度去教学生，因为即使再简单的问题，在他们的眼中，他是初学者的，也可能存在学习上的种种问题。
三、展望未来
1.管理学生点滴
因为以前老师的原因，感觉班里的孩子特别的懒惰。劳动的时候，拈轻怕重，就连擦黑板这样的问题，都是推三阻四，后来我给班里边买了一个先进的黑板擦，就是想让他们对擦黑板这个问题改变想法，让它变成一件有乐趣的事情，对于班级搞卫生，我也会给他们一些小奖励，还有进行日常的思想灌输，还有就是身体力行，自己先行动起来。
2.管理自己的身体
身体是革命的本钱，只有有好的身体，才能够更好的带领孩子们学习，我给学校拿了一个篮球，还有跳绳，也会督促孩子们在好的天气出外去运动，培养孩子良好的运动习惯，有一个健壮的体魄，也是孩子成长路上一个比较重要的问题，老师也是如此。
3.管理自己的心态
孩子的学习固然重要，但是还是要把他们当做一个健全的人来看待，小学的这些知识无非就是一个固化练习的过程，养成良好的学习习惯还是比较重要的，书写阅读写作可以坚持，计算方法等方面也可以讲究一些技巧，真的养成了习惯，那有一些事情就不需要老师操心了。
四、读写构建生活
1.坚持读书和写作
我经常告诉孩子们，我们在课后辅导的时候会学习一首比较有名的诗词，不一定非要能背诵，能够熟读也是好的，领略诗词也是充实我们的生活。我会让孩子坚持写日记，无非也是想让孩子们能够记录自己生活的点点滴滴。有人说语文的教学其实就是增加阅读，阅读量的增加是学习语文最好的办法。可能孩子们再坚持写，有可能写的不是很好，但是最糟糕的坚持也好过潇洒的放弃。包括我每天要坚持500字的打卡，可能也是杂七杂八的的东西。但是我在小打卡里已经参加打卡六十多天，还有参加读书会有二百多天，其实这些都是一种经历吧，也是有益无害的。
2.多与正能量的人沟通
正是因为参加了教育写作，才能够认识更多优秀的人，在教育行走营里有几个是打卡300天以上的老师，所以随着时日的增加，他们就到达了一定的高度。真的是我所期盼的会变得自信，语言会变得流畅，思维会变得敏捷，捕捉信息的能力也是大大提升。所以这些都是读书，写作的结果。并且和他们学到更多的，积极参与的这种勇敢者的气魄也是优越者呈现自己能力最好的表现方式。其实与人沟通也是一种技巧吧！随着网络时代的发展，人与人的沟通，可能更多会在县线上，或者通过文字去了解一个人，都是一种可能，那微信交流也是不可避免，但是正能量的人往往会给人启迪和照亮和引领。
3.多聆听教育理论和知识
教育行走第一期论坛马上开始，一共有11期，每一期有五名人员参与线上分享。三名老师参加线上分享，一名主持人，一名海报制作者， 每个群出五个人，10月16日正式拉开帷幕，我们每天要在群里进行宣传，我们群是第五次分享，但是主持人还没有定，实在不行就得自己上，线上的分享机会真的难得呀！《教师的使命》这本书我也在读，并且读书分享会也在读这本书，有一天我发现里面竟然是张老师的签名，我还以为自己买的是盗版的呢，这是一本比较接地气的书籍，和我们眼下的教育息息相关，自己也在写这本书的心得体会，但是还没有勇气参加分享，做好当下，坚持一下，期待会有不一样的结果！
