做任何事情缺少自信的人也许不是很多，我偏偏是其中之一！记得小的时候，差不多幼儿园吧，做什么事都积极主动，没有我不敢做的，重来不会相信自己做得没有别人好。自从上了小学，农村的小学不像城里各个学科都有专门负责的老师。比如：音乐老师我们是语文老师代上，体育老师可能是数学老师代上，诸如此类的，节省了老师资源，充分发挥了老师的各项特长。可是我们小孩子受累了，他们会带着有色眼镜看副课，觉得是些可有可无的科目，没有教育部门检查的时候的用来上语文教学这些了。慢慢地我接受了这种模式，死心塌地学习语文、尽心尽力学好数学，变得不喜欢所谓的“不务正业”。有一次城里的老师（具体情况不详）来学校选拔具有舞蹈潜质的小孩子，选一批好的排练一个节目。被压抑了很久的我也加入了选拔的行列，可能城里的老师也把我框在了二十个里面的一个，让我充满了期待和幻想。结果我们的班主任说不能不误正业，直接让我回教室去了，我不知道是该感谢他还是感谢他？感谢他器重我是三好学生，只要负责学习；感谢他让我有更多时间学习语文教学！
长大之后发现周围的人会的东西好多。会弹钢琴，会吹笛子，会画画……我感觉自己什么都不会，顿时自信受到了打击，变得越来越没有自信。遇到问题我需要问别人的建议，总觉得自己会的东西太少，所以不能轻易下决定，怕影响结果，没有综合考虑事情的能力！
现在就感觉什么都想学，什么都想试试，看看自己到底有多少可以做成的事情。这都是前面缺失的在弥补中。弗洛伊德的精神分析理论讲的童年的很多东西对你整个人生潜移默化的影响非常之大的。任何情况有好有坏，童年让我缺失了一些，虽然我没有别人的自信，但现在为了得到自信，我会制定一个一个目标去奋斗，实现一项自信增加一分吧！让自己的小金库慢慢富有、慢慢沉淀！造就了一个永远需要努力的我！
我不再讨厌自己，慢慢开始喜欢自己，让自己越来越自信。我喜欢孤独的自己，认真去思考问题；喜欢安静的自己，惬意地去享受生活；喜欢烦躁的自己，尽情地去释放不快乐；喜欢偶尔慵懒的自己，给自己放个假！
