经过两个星期的努力，儿子班上的绘本终于初步采购完毕，分类装袋，终于在上个星期四的下午，分发到每个小朋友的手中， 孩子们在教室里欢腾着，并不是他们都喜欢看绘本，只是看到发新的东西当然开心了，这是人的本性，何况是孩子呢，当然其中肯定也有真正喜欢看绘本的小朋友，比如我家小子。 一路上儿子兴致勃勃的告诉我晚上必须给他讲故事，于是和他约好，爱护和保护好绘本，同时在练琴和做作业时抓紧时间，只有这样才能挤时间看绘本。 第一天晚上，儿子自己挑的是:好奇的乔治，习惯性的我叫他自己先把书看一遍，第二遍我来讲，说白了就是带他点读，每次只要着绘本，无论精力多充沛的儿子实然那么安静的坐在我身边，我还真的有点适应不了，一本讲完了，儿子还是静坐着，我知道他的心还在书中，最少有5分钟才能走回来，然后就开始问N个为什么，再然后乞求我再讲一本，虽然他自己会读，可总是说妈妈读的故事更好听，也许是依赖也许是他自己一边识字一边读还没完全适应，不过有时候看到我在忙，他偶尔也会拿上书能静看二十分钟左右，对于一个我认为有多功症的小男孩来说，是多么可贵的一件事。在他乞求下又讲了另一本好奇的乔治，书中的故事都是小孩喜欢且向往的大海，故事很生动，语气也调皮，正是儿子喜欢的类型。 第二是星期五，下午上完英语课已是8点多，洗好澡，儿子就把剩下的两本好奇的乔治拿出来了，今天的乔治是当消防员，救了森林的火，对于消防员这职业儿子很喜欢，所以故事早已讲完，他还沉浸在故事中，又独自把书重翻一遍，感觉还不过瘾，又乞求我再重讲一遍，我告诉他，十本书你只看了4本乔治，为什么剩下的6本不看，就重复听这几个故事? 也许这几本书更好看呢? 儿子思考了半天选了一本雪花人，这是一本精致的绘本，纸质非质好，书中的绘画全出于名家之手，是一本非、励志的绘本，估计小孩喜欢这类书应该不多，可巧的是书中主人公的理想和儿子一样，因为从小喜欢雪，专注于雪，持之以恒的往梦想前进，终于成为一名科学家，更巧的是主人公靠一台显微镜实现理想，听完故事儿子沉思了好久，摸了摸他暑假得到的显微镜，问我，妈妈，我长大发明什么呢?我当什么科学家呢?妈妈，是不是我只要好好学习就能当科学家，我趁热打铁说，当科学家必须要上课听课，上课不要动来动去，一直动怎么做实验呀，儿子认真的点头了，至于能不能做到那是明天事，至少他现在听进去了。 关上灯，儿子又和我聊了好一会理想的问题，然后满足的沉沉睡去。
