今天，宝宝放学回来就不开心，爷爷要给他讲故事，他不要听；和他做游戏，他也不肯做。爷爷说：“那么你就坐在这儿休息吧。”宝宝就一直坐在椅子上。20分钟后，宝宝对奶奶说：“奶奶，我要读拼音了，你和我一起读，好吗？”奶奶摇摇头说：“哦，现在不行，我要烧饭呢！你和爷爷一起读吧。”宝宝沮丧地说：“不要，爷爷生气了，他不会肯的。”奶奶说：“爷爷不会生气的。来吧，我和你一起邀请爷爷读吧。”宝宝轻松地说：“好吧。”宝宝来到爷爷的面前，对爷爷说：“爷爷，我们读拼音吧。”爷爷说：“好的。”他们俩一起读起来了。哦，看样子宝宝遇到了学习上里的“高原期”了，也就是学习到了一定的时候，他会对学习毫无兴趣，没有学习的愿望。作为家长此时一定要高度重视，不要给宝宝讽刺打击，也不要给他压力，和他一起慢慢地顺利地度过 “高原期”。
第二天傍晚，爷爷接宝宝放学回家，爷爷要宝宝先写字后拉单杠，宝宝却先要拉单杠后写字，宝宝又与爷爷争执起来，他说：“今天我生气了，爷爷不听我的话，我就和昨天一样，什么都不做。昨天我休息20分钟，今天我要休息100分钟。”奶奶过来说：“先做什么与后做什么有什么区别吗？都是可以的啊！”爷爷说：“我是长辈，宝宝应该听我的。”宝宝说：“不对，我是裁判，爷爷要听我的。”奶奶对宝宝解释说：“你是裁判，可爷爷是裁判长。他比你大，是你的领导。宝宝你现在还小，你放学的时候还要爷爷接呢，你睡觉的被子还要爷爷帮你拿回来呢。”宝宝抢着说：“今天爷爷一到幼儿园我就帮着爷爷弄被子了。”奶奶笑着说：“这很好，可是你能够把被子拿回来吗？你现在的能力还不够啊！你现在就象一只小鸟在天上飞啊飞啊，你目前还不能象老鹰在天上展翅翱翔，鹰击长空啊！等你长大了，有钱了，就好了。”奶奶一边说着一边学着小鸟飞的动作比划着。宝宝说：“我现在就有钱，我做书店的游戏的时候，爷爷奶奶就是用假钱跟我买书的。”爷爷和奶奶都忍不住笑起来了。奶奶说：“你在游戏中收的是假钱，卖出去的是真书，但是在生活中用假钱是不行的，是买不到东西的，我们需要用真的钱呵。”宝宝的消极情绪立刻烟消云散，脸色阴转晴了，他对爷爷奶奶说：“我们现在开始做游戏吧。我们玩开书店的游戏，好吗？我做书店老板，爷爷奶奶做顾客。”宝宝说着就把一摞书摊在桌子上，大声吆喝道：“卖书啦，卖书啦，今天的图书打折啦，买一送一。”爷爷来买书了，爷爷问宝宝：“老板，这图书怎么会打折的？”宝宝说：“今天是圣诞节，搞活动的啊！”爷爷说：“那我买两本书吧。”爷爷挑了两本书，跟宝宝要买一送一，宝宝说：“不行，我送你图书不收钱是要亏本的。”爷爷只好作罢。爷爷自知上当了，就不再买宝宝的图书了。宝宝又开始吆喝了：“卖图书啦，今天是双12，打折啦，买一送二啦。爷爷，快来买啊！”爷爷过来说：“我买一本吧。我买一本，你送两本，一共三本，对吧？”宝宝此时又不认账了，说：“我都要收钱的，如果不收钱，我就没有钞票了啊！”看样子宝宝还不大懂做老板要讲诚信，说话要算数啊。
孩子在游戏中是可以用废旧物品来代替生活中的某个物件来模仿生活、创造生活的，然而它并不是真实的生活。宝宝参与游戏活动就是感知和参与生活，我们的游戏活动只有常做常新，逐步深入，才能让宝宝了解生活，理解生活，懂得生活的规则，渐渐的明白生活的真谛。
