最近的作业，一天一本书，我都是在领读之前自己先读，听完领读后，自己再用5-5-20读《如何阅读一本书》
听了李鑫老师的领读，我们阅读目标：主题阅读这块是一样的，还有书中个别小目标也有一样。我现在发现一个问题，就是在5-5中找关键词，我会根据目录的分类来找关键词，有主有次。从思维导图就可以发现。在讲阅读不同读物的方法，这一篇，我直接砍掉，我不感兴趣。李鑫老师说的看索引，我也没有列入目标之类，我第一次阅读时，翻了一下，不感兴趣，目前对我来说没有用。
阅读的层次有四个：
1.基础阅读
2.检视阅读
*3.分析阅读
*4.主题阅读
重点就是3.4.，弄清楚了本书骨架，就开始找对我有用的骨头。
骨头一
P42，22
如何做一个自我要求的读者
主动阅读，在工作生活都一样，主动去做的事，效率一定不错。所以读者心态很重要。
在读书时要清楚四个问题：1.本书讲什么
2.本书的纲要—骨头
3.此书讲的有道理吗？
4.你有收获吗？
其实读书笔记三个方法就是回答四个问题。
完成了这些，还要清楚一点，阅读的阶段和层次也是和我们有很大的关系。也就是阅读能力，和收获程度。——基础阅读
骨头二
检视阅读
有系统的略读，粗读
*骨头三
P55
P69
明白书的分类：1.虚构，2.知识型
透视一本书：找到并掌握本书骨头，阅读与写作互惠技巧
*骨头四
P267
P290
思维导图里面写主题阅读，还有阅读与心智的成长。现在就总结性谈一下此书，12天训练，速读5本书，就是教我们如何快速阅读一本书，20的时间得到80的效益，学会分析本书的骨架，找出骨头，并学会消化，这就出现了，阅读与心智的成长。有思想，会思考，有目的，会批判性学习的读者，才会不断的进步，提高自己的阅读能力，最终她的工作生活也会受益。
刚好今天有一个培训课，我看到了讲课老师用思维导图来总结，看到图，会觉得特别亲切。短短的12天，要求每天需要做的训练，我真的没有按时完成，这个习惯还是没养成，7*7训练的多一些，电脑一般有空就会多训练几次，这个49秒还没有达标。现在看到表，眼睛就会很累，疲倦期。
12天的培训，就是告诉我们速读方法，12天阅读了五本书。当我们真正把自己的时间管理好，生活平衡，我们一天一本书也是没有问题的。对于学员收获多少，就要看她付出多少。希望老师在最后给学员一一指导一下，毕竟你们是专业的，我们需要你们的指导。
配上思维导图，该去休息了。晚安！
