刚刚听完时老师的这节精彩的《关于童书阅读那些事……》，真的是收获非常多，让我想起古人的一句话，闻君一席话，胜读十年书，让一直对阅读头疼的我顿开茅塞，时老师抑扬顿挫的阅读声如涓涓细流润入久旱的田地，唤醒行将枯萎的幼苗。让我一下子对阅读有了新的认识。那些让人感觉枯燥的文字用她的声音中说出来后，已经被赋予了生命，顿时变成了活生生的东西，原来精美的阅读给人的是一种享受，具有这样大的力量。
时老师先讲了阅读的四个部分：阅读学段，如何开展阅读教学，阅读教学成效，阅读教学困惑，我认真的听完她分析的每一个内容，尤其是关于阅读教学的困惑，我以前在教学生阅读时，自己先泛读一遍，然后找学生读，读完提出问题让他们回答，结果有的学生一无所知，好像根本就没有阅读，有时候我会非常生气，甚至训斥他们几句，现在想想原因就是他们没有用心，他们没有被我朗读的声音吸引，他们只是表面上的阅读，根本没有兴趣，没有真正喜欢阅读。今天时老师让我知道了要先培养学生的兴趣，引起他们的注意，唤醒文章中的故事，故事活了才能让他们喜爱。今天我大彻大悟了，知道了如何阅读，怎么阅读，怎么吸引学生阅读，时老师告诉我们开始要养成阅读习惯，习惯了才能找到感觉，有感觉了才能喜爱，喜爱了才能读出书里面的真谛，才能更好的领悟书里面的知识。
读书可以改变一个人，读书可以学习他人的经验，提高自己的能力，可以在通往成功的道路上少走弯路，古人云书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，说的就是这个道理。时老师利用大野狼通过阅读不仅改变了自己也改变了他人的故事，向我们说明一个人要想提高自己的素养必须多阅读。一个老师要想提高班级学生的素养必须让学生多阅读。今晚收获最大的就是时老师用几个故事教会我如何让学生喜欢阅读。我把关键的内容都记录了下来。
学生有了好的读书习惯以后，我还要引导他们走进图书馆，用一双眼睛看世界。教会他们会像蜜蜂采蜜一样，采百种花酿百家蜜
今后我要用时老师所教的方法，每天大声朗读十五分钟，让不喜欢阅读的学生靠近阅读、耐心建立和阅读的关系，耐心驯养呵护他们。直到他们真正喜欢上阅读。
一根网线穿起来我们千万个求知若渴的老师，一部手机让我丰富了知识，提升了能力，我还有什么理由不努力?我还有什么理由不学习?感谢创建这个平台的吴红校长，感谢给我们上课的老师，感谢幕后默默为我们奉献的所有老师。最后让我代表我们偏远乡村的老师再一次感谢你们，我会好好利用你们赋予的营养灌溉我们乡村的幼苗。
