今天早上抓重点，先听20分钟《黄帝内经》吟诵课，又阅读半个小时《寻变》。学习后，发现吟诵课慢慢能听懂一些了，里面内容太值得学习运用了；阅读《寻变》的序言时又有了进一步的理解，真是书读百遍，其义自见。接下来干家务、上楼和妈聊天、买菜做饭，充实的半天！
近两天印象深刻的片断：1.听一年级一位新老师讲《加法》，学完新课，她让孩子举能用算式3+1=4来列式的例子，孩子们先是全部进入思考状态，继而积极举手展示。让学生根据算式来寻找生活中的例子，既让学生理解了加法的意义，又培养了语言表达能力！2.看到一位老师评一年级的课，感觉抓住了一年级老师应关注的点：首先要注重培养学生数学语言的规范性，引导孩子的表达更具有完整性、逻辑性、准确性和条理性。其次要注重数感的培养，让孩子在情境中感受数的意义，并在体验和比较中感受算式的特点。评价语言要丰富自然生动。
